活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受音樂(lè)跳躍、連貫的特點(diǎn)。

　　2.能隨音樂(lè)特點(diǎn)的變化，有節(jié)奏的做青蛙跳和青蛙游泳的動(dòng)作。

　　3.體驗(yàn)小青蛙輕快的跳躍和連貫的游水的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小青蛙跳和游泳的圖片，音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）律動(dòng)《走路》入室。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師跟著音樂(lè)學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)教室。（律動(dòng)入室）

　�。ǘ�）出示圖片激發(fā)興趣。

　　1.師：老師給小朋友帶來(lái)了2張圖片，請(qǐng)你們看看圖里的青蛙在干什么？（幼兒回答）

　　2.師：對(duì)了，這張圖的青蛙在跳，而這張圖的青蛙在游泳。現(xiàn)在我們來(lái)一起來(lái)學(xué)一學(xué)，小青蛙跳是雙手舉到胸前，雙腿彎曲跳起來(lái)；小青蛙游泳是雙手做向前劃水的動(dòng)作。（教師邊示范邊講解）

　　3.師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》的節(jié)奏道白。

　　1.教師播放音樂(lè)。

　�。�1）師：今天老師帶來(lái)了一首《小青蛙跳跳游游》的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，并想想你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感覺(jué)。

　�。�2）教師播放音樂(lè)，幼兒欣賞。

　�。�3）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感覺(jué)？講了小青蛙在干什么？（個(gè)別幼兒回答）（4）師：回答的很好，這首音樂(lè)輕快跳躍的表現(xiàn)了小青蛙快樂(lè)的跳和游泳。

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