近些年來，隨著幼升小跨區(qū)的高要求，不少家長(zhǎng)想為孩子擇校，會(huì)通過學(xué)區(qū)房進(jìn)行擇校，這也就繁衍成了現(xiàn)在的局勢(shì)高價(jià)學(xué)區(qū)房，房?jī)r(jià)高，有人嘚瑟買了某雙學(xué)區(qū)的房賺了120萬，開山立派傳授所謂心得；也有人說都是外地人才買學(xué)區(qū)房，本地人眼界開闊不需要；更有甚者鼓吹隨便上個(gè)學(xué)校就好，教育很快會(huì)平衡；也有認(rèn)為該上民辦的。形形色色，正好今日有時(shí)間，我也來分享下我的一些看法。

　　一、教育會(huì)不會(huì)平衡？

　　在我看來，這個(gè)是不可能的。

　　古今中外，教學(xué)質(zhì)量沒有做到平衡的：古有四大書院，外有精英教育；古有孟母三遷，海外有家長(zhǎng)爭(zhēng)買熱門學(xué)區(qū)。

　　前段時(shí)間看過一個(gè)很熱門的英國(guó)紀(jì)錄片《56UP》嗎？導(dǎo)演選擇了14個(gè)孩子跟蹤拍攝，每七年記錄一次，從7歲開始、14歲、21歲、一直到56歲。幾十年過去，還是那個(gè)導(dǎo)演，還是那群人，從兒童步入老年。

　　里面人物的命運(yùn)是令人唏噓的，那些孩子，從兒時(shí)就分化了：

　　1、精英階層的孩子依然成為了精英階層；

　　2、中產(chǎn)階層的孩子，接受良好教育的上升為了精英，未受到良好教育的淪落到了底層；

　　3、底層的幾個(gè)孩子無一例外，沒有一個(gè)逆襲的。

　　從頭到尾，這個(gè)紀(jì)錄片透露出他們?nèi)松�最重要�?年，就是基礎(chǔ)教育，教育決定了他們的后半生。

　　教育平衡之夢(mèng)，只是一個(gè)理想而已，作為對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)為孩子選擇一所優(yōu)秀的學(xué)校，給一個(gè)好的人生起點(diǎn)。

　　二、選擇公辦還是民辦？

　　我的選擇是公辦。

　　中國(guó)的國(guó)情決定了公辦學(xué)校比民辦學(xué)校更有吸引力，吸引力的原因如下：

　　1、公辦的師資力量?jī)?yōu)于民辦。

　　究其原因，是體制決定的。公辦教師比民辦更有保障，更能吸引人才：

　�、偕�職稱上更有優(yōu)勢(shì)。想拿特級(jí)教師，只有在公辦有機(jī)會(huì)；

　�、谏�職上有優(yōu)勢(shì)。想當(dāng)校長(zhǎng)，只有在公辦干好了才有機(jī)會(huì)，民辦的校長(zhǎng)不都是公辦退休的或者干出名的人么？

　�、凵�值上有優(yōu)勢(shì)。公辦更有人脈優(yōu)勢(shì)、口碑優(yōu)勢(shì)。

　　④醫(yī)療保障。公辦有醫(yī)療二次保障。

　�、萃诵荼Ｕ�。公辦退休工資是7000+，民辦退休2000+。

　　2、對(duì)于孩子，在公辦名校比在民辦有更多的機(jī)會(huì)。

　　這些機(jī)會(huì)，包括了各種榮譽(yù)、人生簡(jiǎn)歷、人脈關(guān)系。同樣的瑯小本部和瑯小民辦，家長(zhǎng)如果都能進(jìn)，會(huì)選哪個(gè)？肯定是先公后民。

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