活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。

　　2、知道不同的小動(dòng)物的家也是不一樣的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件，幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞課件《小蛋殼》。

　　1、欣賞小雞出殼的動(dòng)畫(huà)

　　教師：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)禮物，看看是什么呀？”（全體說(shuō)：雞蛋）

　　A、“雞蛋它怎么啦？”（小雞傷心或流血：師（你觀(guān)察得真仔細(xì)�。。�為什么傷心？或流血？）（請(qǐng)3個(gè)人回答）

　　師小結(jié)：“咔嚓咔嚓”小蛋殼裂開(kāi)了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞寶寶鉆到雞媽媽的翅膀下，這就是它的新家。

　　B、“小蛋殼怎么啦？”（哭了）

　　“它為什么哭了呢？或?yàn)槭裁磿?huì)難過(guò)呢？”（師：你是怎么想的呢？/你有什么不一樣的想法？請(qǐng)3個(gè)孩子回答）

　　師小結(jié)：小蛋殼有點(diǎn)傷心，“現(xiàn)在雞寶寶離開(kāi)我了，我再去找一個(gè)小寶寶，做它的家”說(shuō)完咕嚕咕嚕滾走了。

　　C、師：“小蛋殼來(lái)到了哪里？遇到了誰(shuí)？”（如果先說(shuō)出小蜜蜂，可以請(qǐng)幼兒說(shuō)：它在哪里遇到了小蜜蜂，3個(gè)孩子回答）

　　“那小蛋殼會(huì)說(shuō)什么呢？”（2~3個(gè)人回答）（不管小蛋殼說(shuō)什么，老師一定要追問(wèn)下去）

　　師小結(jié)：小蛋殼來(lái)到了大樹(shù)旁，看見(jiàn)了一只蜜蜂在采蜜，小蛋殼說(shuō)：“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧！”小蜜蜂說(shuō)：“謝謝你，小蛋殼，大樹(shù)上的蜂巢就是我的家”。

　　“小蛋殼說(shuō)了什么呀？”“誰(shuí)會(huì)來(lái)學(xué)一學(xué)”（3~5個(gè)孩子）

　　“小蜜蜂又是怎么說(shuō)的呢？”（3~5個(gè)孩子回答）

　　師：好，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：“小蛋殼說(shuō)：“……”小蜜蜂說(shuō)：“……”

　　D、師：“接著小蛋殼它又遇到了誰(shuí)？”

　　“他們會(huì)說(shuō)什么呢？”（1.說(shuō)得出：小蛋殼說(shuō)：“螞蟻寶寶，我做你的新家吧。2.想想看小蛋殼會(huì)說(shuō)什么呢？）

　　“小螞蟻會(huì)說(shuō)什么呀？（說(shuō)不出：小螞蟻的家在哪里啊？（住在泥洞里的））

　　師小結(jié)：小螞蟻說(shuō)：“謝謝你，小蛋殼，田埂上的泥洞就是我的家”。

　　師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：“小蛋殼說(shuō)：“……”小螞蟻說(shuō)：“……”（男孩子來(lái)做小蛋殼，女孩子來(lái)做小螞蟻，男孩子站起來(lái)說(shuō)）

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