在幼兒園，我們時(shí)常看到這樣的現(xiàn)象：幼兒特別喜歡在廁所里聊天，當(dāng)老師走近他們，他們就會(huì)沖老師神秘地笑笑或者做鬼臉后溜走。他們還非常喜歡三三兩兩地結(jié)伴“躲”在教室的角落里竊竊私語(yǔ)，說(shuō)些悄悄話。而此時(shí)的幼兒似乎特別不愿意被老師打攪，他們總是想方設(shè)法尋找一片屬于自己的天地。對(duì)此，我們進(jìn)行了思考。

　　作為一個(gè)不斷成長(zhǎng)的獨(dú)立個(gè)體，幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種心理需要：安全需要、獨(dú)立需要、自主的需要、尊重的需要等。心理學(xué)家認(rèn)為：五歲左右的幼兒就有了完全屬于個(gè)人的秘密，他們開始有許多“小秘密”，需要有自己的空間和世界，有時(shí)他們會(huì)不想讓成人知道。他們會(huì)非常希望暫時(shí)躲開成人的視線、擺脫成人的約束，說(shuō)一些自己喜歡說(shuō)的話、做一些自己想要做的事。因此，從幼兒的心理需要出發(fā)，我們嘗試創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立的、相對(duì)自由的、隱秘的私人空間，以滿足幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展。

　　我們?cè)诿總�(gè)教室的角落里放置了一個(gè)自行設(shè)計(jì)的、相對(duì)封閉的木頭小屋，上面垂掛著輕盈透明、色彩柔和的紗，里面放置柔軟的座墊和各種毛絨玩具，可以容納兩三個(gè)幼兒大小的空間，我們給它取名叫悄悄話屋。我們努力營(yíng)造出一種溫馨、和諧、隱秘的環(huán)境氛圍，給幼兒以舒適、安靜的感覺。悄悄話屋的出現(xiàn)，立刻吸引了幼兒的目光，成了幼兒園與每個(gè)教室里最亮麗的風(fēng)景。

　　幼兒眼中的悄悄話屋

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看