我的孩子12年9月出生，目前還不到3歲，也不是今年的適齡，還沒有上幼兒園，但是關(guān)于上幼兒園的事情我已經(jīng)想清楚了，我說給大家聽聽，也許對于2015入園的家長已經(jīng)沒有什么幫助了。一家之言，拋磚引玉，歡迎大家討論哈。

　　我這個人做事的風(fēng)格就是不管做什么決定我都會從我的最終目的開始著手，有了最終的目的那就很容易做選擇，不然容易被過多的不一致的意見所左右。如果再對整個過程中有什么不了解不明白的，再有針對性的了解就可以了。

　　A.啥時候送幼兒園都行

　　我上文說了，我做所有的事情的前提都是目的。所以我覺得決定什么時候送孩子去幼兒園取決于家長的目的，你是希望盡早的讓她去適應(yīng)自己的生活還是在家庭里成長，這個比較關(guān)鍵。

　　我們家的情況是，我們不認(rèn)同孩子必須在幼年時期就強(qiáng)制進(jìn)入所謂的社會生活環(huán)境，不認(rèn)同他們在幼年時期就要學(xué)會社交和自我成長，所以我們可能會比較晚的送去幼兒園，目前以家庭成長和家庭教育搭配為主。當(dāng)然了，我自己設(shè)計了一套寓教于樂的教案，主旨是和她一起認(rèn)識體會世界，形式和內(nèi)容都比較雜也比較淺顯，我們認(rèn)為這樣就夠了。

　　而且最關(guān)鍵的是，我們家有老人可以幫忙帶孩子，這個也很重要。我知道有很多家庭不具備這個條件，這就沒轍了。

　　B、幼兒園的性質(zhì)不重要

　　這和今天晚上吃米吃面是一個道理，沒有好壞之分。更重要的是恰當(dāng)和方便。

　　首先，所謂公立幼兒園很難上這個事兒吧也不是那么絕對的，只是需要你付出比較多的時間和精力，比如先上親子班，就是所謂的“占坑班”。比如找關(guān)系，比如交贊助費(fèi)，比如戶口盡量往核心街道簽等等。

　　私立園相對的就容易一些，費(fèi)用等等的肯定高一點(diǎn)。

　　我記得之前曾經(jīng)在某個帖子里看到一個媽媽說，她是北京人，北京人要面兒，必須送孩子進(jìn)公立的，不然沒面子。我覺得這個事兒吧真沒必要上綱上線到這個地步。說句難聽點(diǎn)的，換個說法，你送公立是不是因?yàn)樗筒黄鹚搅ⅲ�交不起那錢呀（我沒別的意思，不是貶低人，就是說不用較勁而已）

　　所以我覺得如果你覺得公立園好，大可以試試，不過如果你打算送她入公立園，就得盡早開始著手了，起碼提前一年~~公立園的時間成本確實(shí)高。

　　其次是幼兒園的好壞之分，很難說。

　　公立幼兒園一般的規(guī)模比較大，相對比較系統(tǒng)，比較規(guī)范，比較安全。但是壞處是孩子比較多，老師有可能照顧不過來，對你的孩子的關(guān)注度相對會減少。另外，規(guī)模大的機(jī)構(gòu)都有的特點(diǎn)就是講規(guī)矩，有模式，不自由，就跟國企是一個道理的。所以孩子可能啥沒學(xué)會就學(xué)會遵守一大堆規(guī)矩，這點(diǎn)很不好。而且，因?yàn)榈甏�，多少會有欺客的成分。我這里的欺客說的是園長啥的基本上是不會聽從家長的意見的，因?yàn)闆]必要，而且確實(shí)眾口難調(diào)。

　　私立園比較貴一點(diǎn)，這是肯定的，而且老師的穩(wěn)定性可能會差，誰也不想總是換老師。而且私立園呢，為了競爭可能會安排很多不同種類的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，其實(shí)對孩子真的好么？我覺得不然，噱頭而已。

　　不過因?yàn)樽罱�關(guān)注，所以發(fā)現(xiàn)之前的一個認(rèn)識誤區(qū)，以前一直覺得私立園都是小園，后來發(fā)現(xiàn)了幾個歷史悠久的私立園，各方面都不差，所以覺得更加不必糾結(jié)性質(zhì)問題。

　　C、幼兒園就是個玩兒的地方

　　為什么要送孩子去幼兒園呢？我對這件事情的定義是，讓她去體驗(yàn)一下社會化的生活，習(xí)慣一些基本的制度和規(guī)范，然后就是在老師的看護(hù)下運(yùn)用幼兒園的設(shè)備和場地好好的玩。

　　我下這個定義的原因是

　　1、孩子的成長跟我們一樣，都是有階段的，什么時候做什么事兒。而且應(yīng)該先成人再做事。我不知道其他的爸媽是不是恨不得教出神童來，反正我是不行，我比較希望給孩子一個自由開心的童年。

　　2、所有的知識其實(shí)都是從語言和邏輯思維開始的，這個孩子從出生開始就已經(jīng)啟動了。到她能送幼兒園的時候，她的母語和邏輯思維其實(shí)已經(jīng)相當(dāng)好了。這就說明一個問題，這些東西的形成是一個環(huán)繞式的，不是所謂刻板的授課教會的，他們年紀(jì)的特性決定了他們的學(xué)習(xí)方式。

　　我的女兒兩歲多，基本的數(shù)數(shù)、英文的數(shù)數(shù)、還有一些詩詞和部分三字經(jīng)都是她跟著兒歌學(xué)會的，我們會有意無意的強(qiáng)化她，用一起說或者提問的方式，但并不強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)。

　　所以我覺得幼兒園里用唱歌做游戲的方式來教育是對的，真的安排所謂的文化課反而有問題。

　　曾經(jīng)看到說某幼兒園標(biāo)榜自己園區(qū)教育好，孩子畢業(yè)的時候語文能力已經(jīng)達(dá)到小學(xué)三年級了，我覺得這根本就是個笑話。她的意思是它承擔(dān)了小學(xué)低年級部的工作么？我送孩子上的是幼兒園不是小學(xué)，不能揠苗助長。

　　3、真正學(xué)英語不能指望幼兒園

　　我寫過一個帖子是關(guān)于參觀了幾個所謂國際幼兒園之后的感受。基本的總結(jié)就是除了那些確實(shí)是非常昂貴的國際幼兒園不說，普遍意義上的國際幼兒園或者國際班都是噱頭而已。

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