1、小學(xué)階段兒童的情感逐步發(fā)展，從情感的表現(xiàn)方式來看，仍然顯得比較外露、易激動、不夠穩(wěn)定持久。喜怒哀樂很容易通過面部表情表現(xiàn)出來；從情感反映的內(nèi)容來看，變得越來越豐富，出現(xiàn)了與學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績相聯(lián)系的理智感；熱愛班集體，進(jìn)而擴(kuò)展到學(xué)校集體的榮譽(yù)感、友誼感、責(zé)任感、審美感；控制情感能力逐步增強(qiáng)。

　　2、小學(xué)階段兒童的意志還比較薄弱，主動性、獨立性和堅持性比較差，很容易受外界的干擾。小學(xué)階段正是意志品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，家長要重視孩子意志的培養(yǎng)。小學(xué)階段兒童的自我意識迅速發(fā)展，由于思維能力發(fā)展的局限性，使得他們自我評價的水平較低，這表現(xiàn)在：

　�、偎麄兩朴谠u價別人，但還不能正確評價自己；

　�、谒麄兒苋菀卓吹阶约旱膬�(yōu)點，但不大容易看到自己的缺點；

　�、鬯麄兊脑u價標(biāo)準(zhǔn)是變化的，昨天的好朋友，今天就可能翻臉。

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