早期的外語學習會不會對母語學習產生壞影響?這個問題太有代表性了。在少兒英語啟蒙過程中，這是家長最擔心的問題，勵步英語特整理本文，希望對大家有所幫助！

　　主流語言教育思想認為孩子的語言敏感期應該用來學習母語而非外語，否則孩子的母語表達能力將會受到影響。我只能說，我們過慮了。我見過的唯一一種因為英語而影響了漢語的情況，是生活在國外的中國小孩。他們因為全身心泡在了英語環(huán)境中，只在家庭這個環(huán)境中通過與父母交談才能接觸到漢語。所以，通常國外長大的中國小孩，中文都不好�，F(xiàn)在很多的華人都會在周末送孩子去中文學校學中文。聽起來是不是跟我們這邊送孩子去學英文很像啊?

　　在國內，我們的孩子基本上都是泡在中文環(huán)境中的，家里是中文，學校是中文，商場是中文，公園和游樂場都是中文，好多地方的英文標識甚至都是用漢語拼音寫的。我們的孩子能接觸到多少英文呢?如果說，孩子在學校每天有1小時的英文課，周末再去補習班學習2小時，回家后每天再有1小時聽英文歌謠或者英文親子閱讀的時間，一周才不過14小時。這種程度上的英語學習，對漢語完全構不成威脅。如果有小孩的中文出現(xiàn)了問題，原因未必是因為學了英文，有可能他本身的語言智能就不太發(fā)達，有可能是因為他本就不適應中文的使用邏輯。這些大多會隨著時間而得到解決。

　　本文由樸明華老師整理，未經允許，不得轉載。

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