今天和一位家長(zhǎng)做咨詢，這位家長(zhǎng)的孩子現(xiàn)在上五年級(jí)，馬上面臨小升初。孩子一直在某家高端英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英文，英文還不錯(cuò)。但是小升初的壓力確實(shí)不小，課業(yè)繁重，經(jīng)�？荚�。而這家機(jī)構(gòu)標(biāo)榜的是走非應(yīng)試路線的，這讓這個(gè)階段的家長(zhǎng)感到很矛盾。所以在小升初的壓力之下，家長(zhǎng)只好給孩子辦理了停課手續(xù)。家長(zhǎng)和我交談時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要不就是純應(yīng)試，教孩子如何考試。這不是他所希望你的，孩子得到不能力的培養(yǎng)，光會(huì)考試也是不行的。況且現(xiàn)在小升初很多名校都是要通過(guò)面試才能進(jìn)入的。還有的機(jī)構(gòu)說(shuō)自己是非應(yīng)試，這樣的體制也不符合這位媽媽的要求，因?yàn)楹⒆赢吘挂�在中�?guó)完成九年義務(wù)教育，所以應(yīng)試也是有必要的。”說(shuō)到這，這位媽媽面落難色，不知道如何選擇教育機(jī)構(gòu)。直到了解完邁格森的教育理念之后，這位媽媽決定了報(bào)邁格森。邁格森國(guó)際教育是把孩子的能力培養(yǎng)和應(yīng)試相結(jié)合，我們重點(diǎn)還是培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)能力，但是在中國(guó)的教育體制下，，應(yīng)試仍然是個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。所以針對(duì)即將小升初的孩子，開展定期的小升初輔導(dǎo)課程。其實(shí)邁格森雖重點(diǎn)培養(yǎng)英文能力，但是和應(yīng)試不沖突，英語(yǔ)無(wú)非考聽，說(shuō)，讀，寫四個(gè)部分。我們會(huì)從這四個(gè)部分入手來(lái)培養(yǎng)孩子的英文能力。同時(shí)又結(jié)合了中國(guó)孩子的實(shí)際情況，極大程度上滿足了家長(zhǎng)的要求。

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