親自帶過孩子的爸爸媽媽都知道，數數看起來好教，1、2、3……一直數下去，就像唱兒歌一樣，但只要是遇到了實物，孩子往往就會感到困難，手口不一，數完說不出總數是多少，甚至有的孩子沒數幾個就不耐煩了。父母們可能感到困惑：為什么點物數數對孩子來說這么難？

還記得小時候學習數數的經歷嗎？大部分人一定都忘記了，讓我們從頭開始，親自把這個過程在腦海中回味一下，這樣您就能體會到孩子是怎樣學會數數了。

把孩子放雜物的抽屜拿來吧，假設里面有各種畫片、撲克、數字卡、識字卡。請您數數里面有多少張識字卡片。

第1步：首先，要在心中弄清楚要數的是什么樣的卡片。于是您會撇開那些畫片、撲克和數字卡，尋找那種正面是實物圖話，反面是相應漢字的識字卡片——求同。

第2步：把識字卡片挑出來放在一起，不是識字卡片的留在抽屜里——分類。

第3步：發(fā)現識字卡片有的重疊在一起，不方便清點，于是您將它們一張張分開，或者干脆排成一排，這樣數的時候就不至于漏掉或重復了——排序。

第4步：開始數卡片了。數卡片時，早已知道用哪些數詞來數并且知道這些數詞的習慣順序：一、二、三……——回憶數詞

第5步：每念出一個數詞時，就用手點一下被數到的卡片，使卡片與數詞一一對應起來——配對。

第6步：假定數最后一張卡片念出的數詞是17，您就會說有十七張卡片。但實際上，原來點的時候，最后一張卡片是第十七張，可是當說出有17張卡片時，17卻包含了剛才數過的所有卡片！這是數數的最后一個步驟：從序數到基數的轉換！