家有準(zhǔn)小學(xué)生，父母到底該為他做些什么呢？

　　當(dāng)然，這是個沒有明確答案的問題。以前，一個書包、一只鉛筆盒就是很好的準(zhǔn)備了，而如今，我們顯然對自己的要求提高了，希望盡可能做全方位的準(zhǔn)備……

　　這期，我們就試圖幫你輕松掌握“備戰(zhàn)”要點，愿你的孩子入學(xué)快樂——適應(yīng)快，樂趣多！

　　PART1：“過來人媽媽”的后悔藥

　　盡管家長們越來越重視孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備，希望能幫助孩子愉快、順利地適應(yīng)小學(xué)生活，但事實上，還是可能有各種未曾預(yù)料的狀況發(fā)生。

　　★媽媽韓荔梅，兒子 小學(xué)一年級

　　“癥狀”1：拼音和英語“打架了”

　　兒子雖然在幼兒園認(rèn)了不少字，又學(xué)了不少英文，可從來沒接觸過漢語拼音。當(dāng)一年級語文課上聲母、韻母、前鼻音、后鼻音……撲面而來，兒子整個兒 蒙了，拼音和英文混作了一團。而學(xué)校的進(jìn)度又頗快，兒子滿懷疑惑地在學(xué)校濫竽充數(shù)地跟讀那些“a、 o、e”，回到家里卻不分彼此、亂讀一氣。

　　“癥狀”2：毛手毛腳，不守紀(jì)律

　　另一件讓我措手不及的是兒子的紀(jì)律問題。兒子生性好動，今天因動了老師的電腦而挨批，明天因玩了麥克風(fēng)而罰站，后天又因在課間瘋跑而被罵……兒子每每被弄得灰頭土臉，我也仿佛得了“電話恐懼癥”——電話鈴一響，我就緊張，生怕是兒子班主任打來的投訴電話。

　　媽媽心得：

　　◆入學(xué)前，最好為孩子做些拼音基礎(chǔ)知識的鋪墊。

　　◆對好動的孩子，學(xué)前一定要設(shè)法強化他的紀(jì)律意識。

　　★媽媽任三林，兒子皓皓( 7歲，小學(xué)一年級)

　　一年小學(xué)時光快過去了，整體上說兒子還是很適應(yīng)的，也很樂于上學(xué)，但在入學(xué)之初，有幾個毛病卻讓我很是頭疼！

　　“癥狀”1：聽課沒精神

　　老師說，兒子上課時常常像沒睡醒似的，無精打采。兒子說，上了兩節(jié)課后，他的肚子就餓了，所以沒精神。我認(rèn)真地想了想，覺得自己也有錯，兒子上 了小學(xué)后，還在用幼兒園的作息時間，早飯就來不及吃了，只能匆匆?guī)卓诹耸�，小學(xué)上午的課又多，又沒點心，幾節(jié)課下來，肯定沒精神。

　　“癥狀”2 上課坐不住

　　兒子上課好動，屁股坐不住板凳，有時，也不知是坐累了還是興奮了，竟然站起來，甚至還把腳架到板凳上。對此，兒子的說法是小學(xué)上課時間太長了，他坐得屁股都疼。

　　媽媽心得：

　　◆從幼兒園大班開始，應(yīng)養(yǎng)成早睡早起、吃好早飯的良好習(xí)慣。

　　◆有意識地做些“安靜訓(xùn)練”，讓孩子有個慢慢化動為靜的過程。

　　★媽媽 高明月 女兒 孫小雪(7歲，小學(xué)一年級)

　　“癥狀”：寫字姿勢不當(dāng)

　　女兒學(xué)前就認(rèn)識很多字，但我從未教過她寫字。沒想到上學(xué)后，寫字做作業(yè)成了女兒的苦差事，根本沒有時間好好訓(xùn)練寫字姿勢，培養(yǎng)寫字習(xí)慣。

　　報紙上說，調(diào)查發(fā)現(xiàn)近視眼的最大成因并不在于傳統(tǒng)所認(rèn)為的眼睛離書本太近，而是錯誤的握筆姿勢，兒童、青少年近視眼的95%是緣于錯誤的握筆姿勢。

　　于是晚上女兒寫作業(yè)，我們就在一旁不停地提醒她正確的坐姿和握筆姿勢，但每寫個把字，她便又恢復(fù)原樣(腰彎了，背歪了，筆抓在了最前頭)，尤其在作業(yè)多時，一糾正姿勢就降低了寫字速度，孩子很煩躁，我們也不得不放棄�？上胂胨�的眼睛和脊椎又真是害怕。

　　媽媽心得：

　　◆在孩子上大班尤其是大班下半年時，訓(xùn)練正確的坐姿和握筆姿勢，養(yǎng)成好的寫字姿勢和寫字習(xí)慣，避免上學(xué)后成為負(fù)擔(dān)。

　　★媽媽張湄，女兒倪藝天 小學(xué)一年級

　　“癥狀”：寫字速度慢

　　小學(xué)一年級階段，孩子們要寫大量的漢字。因為孩子的小肌肉協(xié)調(diào)性及手的精細(xì)動作還沒有很好形成，這對他們是一個不小的挑戰(zhàn)。女兒就因為寫字的速度不夠快，有時候功課要做到較晚。想快卻快不了，可能讓孩子感到受挫，睡得太晚也會影響第二天的學(xué)習(xí)。

　　媽媽心得：

　　◆提前訓(xùn)練孩子書寫的能力，多讓孩子寫字或畫畫，盡可能地訓(xùn)練他的精細(xì)動作及小肌肉。

　　★媽媽王鸝，兒子朱彥之(8歲，小學(xué)一年級)

　　“癥狀”：自由散漫，無法進(jìn)入角色

　　入學(xué)初期，兒子每天回來都興高采烈，因為“小學(xué)真是太有趣了”：有一個像體育場一樣的大操場，有一個棒極了的小樹林，還有一個大大的沙坑……一 下課，兒子就奔向他的“游樂場”，好幾次玩得連上課的鐘聲都沒聽見。每天到家后我都要幫他把大花臉、小臟手好好地洗一洗，再幫他拍掉頭發(fā)里的沙子。

　　總之很長一段時間里，兒子似乎都不能進(jìn)入“小學(xué)生”的新角色，每天都沉浸在自己的“幸福生活”中樂此不疲。

　　媽媽心得：

　　多帶孩子到學(xué)校熟悉環(huán)境，讓他把對小學(xué)的新奇感提前；在心理上幫孩子做好入學(xué)的準(zhǔn)備，讓孩子與學(xué)哥學(xué)姐們多交流小學(xué)的生活，在家玩模擬小學(xué)的角色游戲等等。

　　★媽媽徐海瓊，女兒周依軒(9歲，小學(xué)二年級)

　　癥狀：挨了批評，不愿上學(xué)了

　　上學(xué)1個月后的一天，女兒不愿意去學(xué)校了。

　　原來，那天她忘了帶數(shù)學(xué)書，被老師批評，并罰站了。

　　這樣“慘痛”的經(jīng)歷，在女兒是第一次。她回到家就哭，夜里則惡夢連連，之后每早4點左右就開始哭，邊哭邊說：“不要去上學(xué)。老師會罵的。”原本以為跟她聊聊天，疏導(dǎo)疏導(dǎo)就會好，誰知，這樣的情形整整持續(xù)了一個星期，在老師的積極配合下，女兒才重現(xiàn)笑顏。

　　另外三個和她一同被罰站的孩子都沒有這么大的反應(yīng)。

　　媽媽心得：

　　◆學(xué)前期進(jìn)行一些抗挫訓(xùn)練。比如不要再“奶聲奶氣”地跟孩子說話；讓爸爸多帶帶孩子，用粗獷大氣的男性風(fēng)格錘煉孩子的承受能力；讓孩子接觸一些“負(fù)面狀況”，比如公交車上、菜場里人們吵架，了解人與人的性格、表達(dá)方式、處理沖突的方式都是不同的。

　　◆現(xiàn)在很多小學(xué)都有面向新小學(xué)生的暑假準(zhǔn)備班，由小學(xué)老師授課(數(shù)學(xué)、語文、英語等主科)，建議家長們送孩子提前去適應(yīng)一下小學(xué)老師的態(tài)度和教學(xué)模式。

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