清華附小本部開學日。名校的師資、教學理念、管理模式等，成為在舉辦分校時最吸引人的資源，也是分校教學質(zhì)量的保證。

　　陳經(jīng)綸中學嘉銘分校與原安慧北里中學、安慧北里小學、安慧北里二小三所學校合并，形成了新的嘉銘校區(qū)。通訊員羅軍

　　今年9月，清華附中豐臺分校開學。新增了優(yōu)質(zhì)教育初一學位約240個，小學一年級學位約160個。通訊員胡博攝

　　翠微小學北校區(qū)新校址內(nèi)，嶄新的校舍（下圖）、時尚超前的教室（中圖）、完善的運動場館（上圖），令學生們欣喜不已。

　　翠微小學北校區(qū)新校址內(nèi)，嶄新的校舍、時尚超前的教室、完善的運動場館，令學生們欣喜不已。

　　8月31日一早，過了一個暑假的原太平橋中學初二7班學生李政毅返校參加開學典禮。走到校門口，看到校牌已經(jīng)換成“清華附中豐臺分校”，李政毅抑制不住的喜悅。

　　今年，與李政毅一樣有幸進入“名校”的學生有很多。據(jù)不完全統(tǒng)計，9月1日新學期開學，北京約有40所“名校分校”集體開張，迎接新生入校，涉及豐臺、海淀、朝陽等11個區(qū)縣。

　　新開張的“名校分校”包括清華附中豐臺分校、北京四中房山分校、北京一零一中學懷柔分校、北京翠微小學北校區(qū)等。其中，豐臺區(qū)今年新建校居全市首位，達到13所，超過全市新建�？倲�(shù)的1/4。

　　引入名校分校緩解擇�，F(xiàn)象

　　8月31日，清華附中豐臺分校全體師生舉行了第一個新學期開學典禮。從這個開學典禮開始，李政毅跟其他同學的身份有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，由過去的普通校學生變?yōu)榱?ldquo;名校”生。

　　去年小升初，住在太平橋附近的李政毅被劃片到了原太平橋中學，“當時很失落，我的目標曾是北京市十中。”進入原太平橋中學后，李政毅曾有一段時間情緒比較低落，他甚至懷疑，在這樣的普通校，自己中考時是否還能考進豐臺區(qū)最好的學校——北京市十二中。

　　去年下學期，老師向他們透露了一個消息，學校將成為清華附中的分校，聽到這個消息后，李政毅跟父母都非常興奮。“爸媽當時就跟我說，一定要把握好這次機會，努力學習，考個好學校。”

　　清華附中豐臺分校位于豐臺區(qū)太平橋地區(qū)。豐臺區(qū)教委某相關負責人表示，該地區(qū)緊鄰海淀區(qū)和西城區(qū)，一直以來，學生外流情況比較嚴重。為緩解擇�，F(xiàn)象，豐臺區(qū)教委整合太平橋中學和首科花園小學，在太平橋地區(qū)引進清華附中舉辦九年一貫制學校。

　　這位負責人表示，清華附中豐臺分校新增了優(yōu)質(zhì)教育初一學位約240個，小學一年級學位約160個。“這所名校的引入，將給太平橋地區(qū)的學生帶來德、智、體全方位的提升，有效抑制生源外流和擇�，F(xiàn)象。”

　　優(yōu)質(zhì)教育資源輻射更廣地區(qū)

　　其實早在2000年左右，北京市就出現(xiàn)了名校辦分校的模式。

　　芳草地小學從1998年開始進行名校辦分校，2008年，芳草地小學正式更名“北京市朝陽區(qū)芳草地國際學校”，成為當時北京第一所實施集團化辦學的學校。如今的芳草地國際學校一校七址，學生總量已達5000余人，是北京市東部基礎教育領域規(guī)模最大的學校。

　　2003年，白家莊小學率先在全市實行“一校四址”辦學模式。

　　今年新學期，約40余所新建校開學。在這些新建校中，名校辦分校是主要形式。

　　9月1日新學期，新的陳經(jīng)綸中學嘉銘分校正式開學，據(jù)朝陽區(qū)教委相關負責人介紹，今年在學區(qū)化建設的大布局下，嘉銘分校與原安慧北里中學、安慧北里小學、安慧北里二小三所學校合并，形成了新的嘉銘校區(qū)，實現(xiàn)資源共享、共同發(fā)展。

　　另外，今年朝陽區(qū)新開辦了5所學校。朝陽區(qū)教委相關負責人表示，今年新成立的5所學校有4所都位于五環(huán)外，這些地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源相對缺乏，這些學校的開學，將有效彌補這些地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的不足，滿足百姓的需求。

　　家住朝陽區(qū)的丁女士說，近幾年人大附中和清華附中都在朝陽區(qū)辦了分校，現(xiàn)在孩子還小，我會觀察這些分校辦的效果，如果真能達到本校的水平，我們就不會舍近求遠把孩子送到其他區(qū)縣了，畢竟在家門口上學能省去很多麻煩。

　　辦分校不只是掛一個牌子

　　據(jù)介紹，目前北京名校辦分校主要是兩種模式。

　　一是在遠郊區(qū)縣新建校舍成立分校。名校與分校間通過互派骨干教師到對方學校掛職、聽課，參加對方的教科研活動，通過名師帶徒、網(wǎng)上交流等形式全方位合作。

　　另一類分校則是在原有普通學校基礎上改建的。名校向分校輸入教育品牌及教育管理，分校負責提供校舍等硬件設施。

　　記者了解到，目前北京市對于名校辦分校并沒有明確的辦校要求，也沒有規(guī)定名校和分校之間各自的權(quán)利和義務。因此，名校對分校的支援內(nèi)容不同。

　　有的名校教師資源較為充裕，會派一些教師支援分校的教學、管理，分校的優(yōu)秀學生也可以“留學”到本校去上課；但也有名校本身教師資源較為緊張，對分校的創(chuàng)辦和管理選擇幫助研發(fā)課件、培訓教師等方式。

　　那么，短期內(nèi)這些名校如何提升分校的教育質(zhì)量，成為令人滿意的學校，是周邊很多家長關心的問題。對此，清華附中校長王殿軍表示，名校辦分校并不只是掛一個牌子而已。“清華附中朝陽學校剛建成時在朝陽區(qū)優(yōu)質(zhì)初中排名里算是靠后的，不到5年時間，高中部的錄取分數(shù)線就排到了朝陽區(qū)市級示范校的中等水平。”

　　他表示，在打造豐臺分校的過程中，也將借鑒朝陽學校的成功經(jīng)驗。如課程設置、辦學理念等與清華附中本部對接，形成統(tǒng)一管理模式；分校與本部的教師相互流動，指導教學與進修等。“我們將調(diào)動清華附中的所有教育資源，把豐臺分校辦成豐臺區(qū)優(yōu)質(zhì)9年一貫制學校。”王殿軍說。

　　三種模式擴大優(yōu)質(zhì)教育資源

　　近幾年，北京市為推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展采取了一系列措施，北京市教委委員、新聞發(fā)言人李奕表示，由于北京16個區(qū)縣都有著各自不同的情況，因此，在擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的方式上，也各有不同，大致可以分為三種模式。

　　1 市級項目推動

　　即市級推動的城鄉(xiāng)一體化辦學項目。從2012年至今，北京用3年的時間在全市相繼建成了65所城鄉(xiāng)一體化學校。除了市級項目外，各區(qū)縣也積極引進城區(qū)名校。

　　2 本土整合模式

　　即區(qū)域內(nèi)資源共享、教師交流。東城區(qū)采取“學區(qū)制”，全區(qū)劃分為8個學區(qū)；西城把全區(qū)劃分為11個學區(qū)，同時組建了15個“教育集團”；海淀采取“一校多址”；豐臺、房山建設“教育集群”等。

　　3 跨區(qū)合作模式

　　如豐臺區(qū)先后與北師大、首師大、首經(jīng)貿(mào)達成合作辦學協(xié)議，在右安門地區(qū)建立北京師范大學第四附屬中學，在云崗地區(qū)建立首都師范大學附屬云崗中學和附屬云崗小學，在花鄉(xiāng)地區(qū)建立首都經(jīng)貿(mào)大學附屬中學和附屬小學。

　　翠微小學北校區(qū)

　　平房變成樓房教室超前時尚

　　翠微小學北校區(qū)坐落在海淀區(qū)北部科技園區(qū)。今年新學期開學，翻修一新的新校園展現(xiàn)在師生面前。新校舍不但全部是寬敞的樓房，還設置了超前時尚的教室和活動室，以及種類繁多的專業(yè)教室。

　　家住附近的四年級17班學生錢晨睿記得，原來的校舍是一排平房，除了上課幾乎沒有什么其他的活動教室�，F(xiàn)在新校舍還配備了游泳館、籃球館、網(wǎng)球場、足球場、學生宿舍和學生餐廳。“我們現(xiàn)在中午能到各種活動室下圍棋、看書。”

　　翠微小學校長許培軍說，北校區(qū)將會利用得天獨厚的條件，依托翠微小學藝術社團、翠微小學金帆書畫院、翠微飛翔體育俱樂部，開展足球、游泳、書畫、科技等豐富多彩的校園文體活動，與周邊地區(qū)共享優(yōu)質(zhì)教育資源、帶動地區(qū)教育均衡發(fā)展。

　　北校區(qū)執(zhí)行主任王珺茹表示，針對新校區(qū)已啟動了“五年計劃”。根據(jù)自身特色，從一年級起，將全面開設游泳課；同時在一、二年級，把藝術體操課變?yōu)楸匦拚n。

　　王珺茹還表示，翠微小學每一個校區(qū)均設有一位執(zhí)行主任，除了每個班級固定的班主任老師，其他科目都實現(xiàn)教師流動授課。同時，每個校區(qū)會根據(jù)不同地區(qū)特點，設置不同的校園文化，4個校區(qū)的師資在教研和文化方面會實行共同培訓。

　　如何保證分校達到名校水平？

　　調(diào)動所有教育資源統(tǒng)一管理

　　★對話人物：王殿軍，清華附中校長★

　　新京報：清華附中與豐臺分校之間是怎樣的關系？

　　王殿軍：清華附中豐臺分校法人已正式變更為清華附中。今年暑假，清華附中從本部派遣了副校長陳紅來豐臺分校擔任執(zhí)行校長一職，主管教學工作；另外還派了一名教師擔任豐臺分校的副校長，主管后勤與基建。

　　新京報：在教學上，本部與分校是否用統(tǒng)一課程體系？

　　王殿軍：由于學校剛被納入清華附中，所以從課程設置、校園文化、辦學理念、師資培訓等方面都將與清華附中本部對接，形成統(tǒng)一的管理模式。

　　新京報：師資是否會在兩校間流動？

　　王殿軍：我們正在制定提升豐臺學校師資的計劃，同時將對新建校做出一系列整體設計方案，全面改善現(xiàn)有教學水平。未來，將逐步派更多本部的優(yōu)秀骨干教師來豐臺指導教學，也將讓分校的教師流動到本部去進修。

　　新京報：如何保證分校能真正達到名校的水平，而不只是掛一個牌子？

　　王殿軍：清華附中朝陽學校剛建成時在朝陽區(qū)優(yōu)質(zhì)初中排名里算是靠后的，不到5年時間，高中部的錄取分數(shù)線就排到了朝陽區(qū)市級示范校的中等水平。在打造豐臺分校的過程中將借鑒朝陽學校的成功經(jīng)驗。

　　新京報：大概用多長時間把豐臺分校打造成名校？

　　王殿軍：在3至6年內(nèi)，新建校將會躋身豐臺區(qū)優(yōu)質(zhì)9年一貫制學校的行列。我們將調(diào)動清華附中的所有教育資源，把所有分校和本部的教師打通使用。

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