分司廳幼兒園始建于1925年，迄今已有80年的歷史。現(xiàn)為市一級一類幼兒園�，F(xiàn)有7個教學班，2個親子班，共有幼兒200多名。有教職工40余名，其中85%的教師取得了大專以上學歷，是整日制幼兒園。

　　分司廳幼兒園地處繁華的安定門大街內(nèi)，占地面積3195平方米,是一所胡同里的幼兒園。幼兒園的建筑具有老北京的古建特點，大門古樸典雅，前院雕梁畫柱，垂花門點綴中央，兩座大殿遙相呼應，院落錯落有致，走廊環(huán)繞院中，校園優(yōu)美整潔，是北京市衛(wèi)生先進單位。因為是平房，所以幼兒園的陽光格外好，孩子們出行方便可以在優(yōu)雅的環(huán)境中愉快地游戲，盡享陽光的恩賜。園中還有各種樹木，如棗樹、桑樹、槐樹等，每個樹干上都有老師和孩子精心制作的樹葉標本。春天孩子們與老師一起賞花，夏天伴著知了的叫聲午睡，秋天師生一起摘柿子，冬天在這里打雪仗堆雪人。

　　突出體育特色園所健康發(fā)展

　　多年來分司廳幼兒園利用場地大的優(yōu)勢，堅持“健康為主、全面育人”的原則，以體育為龍頭促進全園各項工作的開展。通過創(chuàng)設體育環(huán)境、開展教育研究、打造特色教師，使幼兒園逐漸形成體育特色。幼兒園也多次被評為體育工作先進單位。

　　2000年引進了蒙臺梭瑞教學思想，開辦了蒙氏班，在園內(nèi)開展了“如何在日常生活中滲透蒙臺梭利教育原則”的教育研究。尊重幼兒的主體，促進幼兒的個性化發(fā)展。使幼兒在自然狀態(tài)下進行學習，與此同時，被國家教育部命名為“蒙臺梭瑞教育實驗單位”。

　　在此基礎上，分司廳幼兒園在辦園形式上和教改方面，進行了大膽的嘗試。尊重幼兒的主體，促進幼兒的個性化發(fā)展。先后參加的國家、市、區(qū)級多個課題。2002年參加了市級重點課題“社區(qū)早教”的研究，2003年被命名為“北京市第二批早教基地”。2004年參與了中央教科所課題“對有特殊需要兒童的早期干預”，提出：“向智障兒童零拒絕”的口號，使所有的孩子同享一片藍天，2004年被評為東城區(qū)示范幼兒園，多次被評為教科研先進單位。

　　科研興園打造教師隊伍

　　分司廳幼兒園非常重視對教師隊伍的建設，不斷加強職業(yè)道德教育，鼓勵青年教師進修，每位教師都有研究課題，教師的整體水平不斷提高，形成了特色教師區(qū)級、園級的骨干教師梯隊。走教科研興園之路是幼兒園近幾年來的做法，根據(jù)園內(nèi)的問題開展教科研活動，教師的科研意識明顯加強，保教質(zhì)量不斷提高。

　　開放園所與社區(qū)共發(fā)展

　　分司廳幼兒園面向舊城區(qū)提供多樣化早期教育指導與服務。安定門社區(qū)家長的學歷層次、育兒觀念以及經(jīng)濟收入，都存在著較大的差異。?針對家長在早教需求、顧慮、困難和社會認同等各方面的問題，園所做了基本的分析，并決定面向社區(qū)有序開放，通過多樣化的服務指導方式，實現(xiàn)多層次的早期家庭教育指導方案。樹立大教育觀，打開園門接受挑戰(zhàn)：通過對社區(qū)家庭開展多樣化的早期指導，創(chuàng)造服務精品、樹立社會形象。在完成對社區(qū)進行早期教育指導實驗研究的過程中，促進幼兒園高質(zhì)量的發(fā)展。

　　打開園門，面向社區(qū)家庭開展公益活動，宣傳科學育兒方法;為散居的三歲前幼兒提供游戲活動場所，使之獲得有益的生活、活動經(jīng)驗。兼顧不同家庭的需要，建立親子樂園，定期開展親子活動;引導家長了解、掌握科學的養(yǎng)護教育方法，提高家庭育兒水平。無距離接納貧困家庭的智障幼兒，為其家庭教養(yǎng)方法、對策，提供全程干預、指導和幫助。

　　健康為本合理膳食管理

　　分司廳幼兒園是“東城區(qū)中小學、幼兒園營養(yǎng)餐先進單位”。多年來，分司廳幼兒園堅持做好幼兒食品衛(wèi)生和營養(yǎng)工作，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，為保證幼兒的飲食安全，從源頭做起，嚴把進貨渠道，嚴格消毒制度，嚴肅責任制度。在幼兒的膳食管理方面，定期通過伙委會研究伙食質(zhì)量，保健醫(yī)隨時聽取各個部門對幼兒伙食的意見和建議，制定科學合理的營養(yǎng)食譜并及時對食譜進行營養(yǎng)計算。在平衡膳食的基礎上，主副食要經(jīng)常推出新花樣，努力提高幼兒的伙食質(zhì)量，讓孩子愛吃，吃得科學合理。讓家長滿意。

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