家有小子，單名曰“默”，故稱“黒犬”，今年入學。

　　現(xiàn)劃片小學已確定，一段時間以來的煩躁紛亂的心，似乎也已漸平復。想著做此一記：一來，為以往做個總結交代，留個記念；二來，也為將來做個開始。另還有為我們論壇摻點水，也為大家在閑時解解悶兒。

　　文分四章，一一如下：

　　一、幕啟：買方遷戶到西城

　　我的黒犬入學記，恐怕還不是在14年開始。要說得清楚，還必須去追溯和交代些背景材料。

　　黒犬是2007年出生，金豬，不是刻意追風生下的這頭豬，只是在那一年那一月那一日，是上帝或者佛祖，或是冥冥中的什么就派他來了，來了，我們都很歡喜。我應該還算是個重視孩子教育的家長吧，在2009年，他不到2歲，雖然還沒有上幼兒園，但我已經(jīng)在考慮他在哪里上學的事情了。考慮的結果，就是買房、遷戶、到西城去。

　　這里有幾個原因，內(nèi)部的外部環(huán)境的因素都有。從我自身而言，我生于農(nóng)村，90年考入北京上大學，94年留京，在豐臺（之后單位、房子、戶口都在豐臺了）。之所以留京，很大的一方面原因是就是喜歡北京的人文環(huán)境。那時候的北京是安靜的，沒有壓迫和焦躁感。我有一個親戚住在新文化街，我經(jīng)常去。我喜歡夏日的午后，胡同里靜悄悄的，似乎連蟬鳴也變得讓人昏昏欲睡，棗花細細碎碎的落了一地；胡同里的居民，老頭老太，安安然然地拿吧扇子納涼……我喜歡的還有很多，如中山公園的便宜書市、無盡端莊雄偉又滄桑的德勝門城樓，等等，所以我想，讓孩子在這樣的環(huán)境里背著書包上學堂是幸福的。而這種環(huán)境，是豐臺不太具備的。

　　當然，西城的教育水平也擺在那里，這也是一個重要原因。海淀的教育水平雖也好，但缺少老城區(qū)的味道。不選擇東城，是考慮上下班和離老人家的距離，有些遠。

　　還有，我天生不愿意求人，不愿意搞什么關系，豐臺的學校如果不滿意，讓我去花錢托人找關系，這個這個，是我天生的弱項。倒不是我不會說，我口才還是不錯的，主要可能是心中有一個聲音，告訴我這這……我父親教了一輩子書，提起誰“走后門兒”他就會氣憤和譴責。

　　最后，我盤點了下自己的財產(chǎn)，這個也很重要，貨幣資金和固定資產(chǎn)：可以賣掉妻單位分的小房子，還有我2000年買下的一套二手房（呵呵，2000年我就買二手房了，是我的婚房�。�，在西城買個80米以上的房子，還不夠，幸好我還有點積蓄，一分錢都不剩地算進去，基本夠了。

　　于是我根據(jù)我們兩人上班的遠近，劃定了一個購房的區(qū)域：長安街以北，西北二環(huán)以內(nèi)的西城地區(qū)。說實話，壓根就沒考慮什么名小的學區(qū)房，甚至這個房子劃片什么小學也不太知曉——我一直有點一根筋的認為，我在農(nóng)村上學，千軍萬馬不也過來了？所以這個不是第一位的。但我目前還是有點能力，所以我只是量力而行，給孩子換個好些的環(huán)境而已，該做的我做了，是盡了我最大的能力，孩子，爹只能做到這些了。至于以后，看你自己的了。

　　接下來就是痛苦的看房、破，再看、更破…還有賣自己的房，約談，再約談，今天跑什么公積金中心，明天去辦什么央產(chǎn)房上市，什么預付款、預收款，建委大廳頻繁光顧，從2009年的年初到5月底，我在完成單位繁重工作的前提下，竟然也完成了我的買賣大業(yè)，接下來就是收款、付款、拆借、還錢，產(chǎn)權過戶。我買的房子產(chǎn)權在2009年8月拿到，隨后遷過她們娘兒兩個的戶口，嘿嘿，離上學還有整整5年。

　　一切都在計劃中。房子80平，屬新街口片區(qū)（當時我并不清楚屬于哪個片區(qū)，街道或居委會）。孩子還在豐臺上幼兒園，這房子暫時不住，就出租了。

　　幕已開啟，這一頁翻過。

　　二、戲中：教改新政風云涌

　　開啟大幕后的戲臺上就一直空蕩著，沒有什么演出。期間我關心過幾次：知道了這里屬于什么街道、屬于什么居委會；知道了歷史上劃片的小學和小學的水平。

　　中間有一個插曲。13年西城區(qū)復建后廣平小學，就在樓下不遠，但建成后，成為了某名小的新校區(qū)，我空歡喜。

　　另還有一件累死了我的事：13年裝修，銀子也嘩嘩散去。13年8月，搬家入住，為以防萬一遷進去我的戶口，孩子入這里的學前班，擺開了14年上學的所有架勢。

　　片內(nèi)小學以往一直劃兩個：A小學和四根柏小學。我了解過了，都不算好，普通偏下，打工子弟比例有一半，甚至還多。但各位看官可能也會預料到了吧——我就坐等劃片了，不會擇校——就這兩所而言，我還是傾向于A小學，兩個原因：第一離家近些，第二似乎從外觀上比四根柏還好些（我有以貌取人的毛�。�。至于什么打工子弟，總是會有一些的，不是太離譜了就好，再說那些孩子也大部分還是不錯的，孩子學前班上的外籍占了一半以上，似乎也沒什么。

　　所以，我就等著劃片報名了。轉(zhuǎn)眼間，2014年春天翩然而至。

　　與這個春天一起來的，尤其是過了5.1以后，更有教改的新政。這新政一條條一層層，一點都不像這個春天一般的翩翩，反是雷厲風行，更像是聲聲的春雷。在新政中，我歡欣、我鼓舞、我焦慮、我猜測、我在E度壇子了發(fā)言論、和人爭論，就這樣天天泡在壇子里，壇子里水乎水乎洋洋盈耳，我在水中沉浮，天天昏昏沉沉，“洛陽親友如相問，就說我在泡論壇”。

　　第一聲雷就與我有關：西城組建教育集團，且19所小學撤并。我期待上的A小學赫然名列其中，被某名小合并，這個名小，正是去年擁有了后廣平校區(qū)的名小。

　　我中彩了，呵呵，孩子可能會上名小。

　　但我是一個悲觀主義者，我立馬又想到：從地理位置上看，我們在平安大街以北，但A小學在平安大街南邊，雖說隔路相望，但畢竟平安大街寬寬闊闊的啊。

　　于是就不斷地在網(wǎng)上談論這個劃片的消息，今天這樣，明天那樣，小道消息層出不窮，猜測和傳聞的版本也在不斷更新，我似乎是一片破塑料布，被沖進了充滿漩渦的水里，就此不再能消停。

　　說真的，我并不是一定要上這個名小，其實我早就做好了去任何一個學校的準備。但之所以如此不淡定，或許是那個懸著的答案，這個懸起來的東西吊起了情緒，而情緒又在這個入學教改年春天的陣陣雷聲中不斷地發(fā)酵，浮躁。

　　另心里不能釋懷的是，這個某名小先是取了后廣平，后又取了A小學，來到了我的家門口，以往又一直劃片A小，我為什么還要繞開它去上學？

　　之后繼續(xù)雷聲陣陣：非京籍的限制，登時引發(fā)口水大戰(zhàn)，煞是讓人嘆息。我忽然有“驀然回首，北京還是北京嗎”的感覺。還有取消共建、杜絕條子、嚴禁跨區(qū)等等，就這樣，從5月初信息采集，一直到5月底，教改新政風起云涌。

　　對于這一系列的教改政策，我總的還是欣喜的——控制入學人數(shù)，嚴格劃片等等，包括撤并和集團校組建，都是教育均衡的節(jié)奏。我個人是贊成的，擁護的，我也在壇子里寫過一些帖子，對此表達自己不成熟的意見。在此不記了。

　　5月30日，西城教委又出政策：排出了京籍的入學順位。

　　我揣摩自己的入學順序，怎么都是第一順位。我一會兒信心滿滿，一會兒又覺得不能如愿，惴惴不安。

　　但不管如何，5月份終于過來了，6月份公布劃片，答案揭曉。

　　三、戲尾：名小與我本無緣

　　一般來說，戲演到高潮，就該結尾了。6月3日，劃片出來了，壇子里紛紛上傳。我先是看到了四根柏小學的劃片，基本和往年一樣，片內(nèi)；終于在將近下班時看到了A小學，果然和小道消息說得一樣一樣的，平安大街以北被踢出劃片。

　　預料之中，但萬分不爽。 就這樣結束，就這樣戛然而止。名小與我本無緣。

　　呵呵，我就這樣情緒低沉了好幾天。也好，我就像一杯渾濁的水，雜念不停地攪拌它，終是不能澄清。低沉了幾天，慢慢地澄清了，自我安慰也好，或者是阿Q精神勝利也好，或者說，事實本來就如此：

　　——我為什么非要上名小？名小對一個孩子的成長到底有多重要？
　　——孩子成長的過程中，還有哪些因素在起作用，哪些因素是決定性的或者說是作用更大的？
　　——選擇，對比，是真的給孩子在擇校，還是在滿足自己的心理需求——滿足自己對資源的占有欲？
　　——整個教改，可以說是為了給整個大家受益，我其實也是受益者（生源好于往年，且組建教育集團等，四根柏小學進入了育民教育集團），為什么還悶悶不樂？
　　——什么叫公平？公平其實不存在絕對的——即使就是不公平，對待不公平的態(tài)度就惴惴憤怒嗎？
　　——等等

　　我原先的預期，也就是進一個普通的小學，快快樂樂地做個讀書郎而已，如今回頭一想，這一個多月的一切的一切的結果，和我當時買房時的想法一模一樣，且今年教改，應該比預期還好。我大可不必在這一個多月中如此糾結、不安、心浮氣躁，我只需靜靜地等著劃片、報名上學即可，我真的不需要如此的不淡定——我突然覺得，我身在江湖，身不由己，我自己滑進了由我的心情導演的這場戲，心不能定，不能靜，自然不能安。

　　好在戲結束了——戲尾，我哈哈地在嘲笑我自己，嘲笑完了，我還要想以后的生活。

　　四、生活：熱愛我們的四根柏

　　6月6日那天，周六。周五剛剛下過一場大雨，所以這天的天氣非常好，天藍得透，陽光燦爛，氣溫倒也不高，兼涼風拂面。下午4點的時候，我?guī)�上孩子，一起去看劃片的四根柏�?br />
　　路線是這樣的：下樓穿過南小街，沿后廣平胡同向東（10分鐘到達某名小后廣平大門），稍向南拐然后繼續(xù)向東，進入東冠英胡同，出來后穿過趙登禹路，向南一點就到了。我計算了一下時間，從出家門到學校門口，步行20分鐘不到，比預料的時間短些，也算就近上學吧！

　　東冠英胡同里很安靜，我家黒犬說：“爸爸，這里真安靜，我也想住這里！”他很喜歡。胡同不寬，干凈，兩邊都是粗的老槐樹，老槐樹的樹蔭幾乎遮蔽了整個街道，走著很愜意。一霎間，我突然感覺到了槐花、棗花的香氣，還有一種似乎久違的氣息——于是我心情很好，我和小子說:“你要在這條路上走6年呢，一直走到你快滿13歲呢。”

　　或許因為是周六，四根柏小學也顯得很“安靜”，一個簡單的鐵藝門，傍邊及墻側面上提寫著“四根柏小學”幾個字，樸樸素素的，墻側面的字似乎還透著幾分滄桑。不能進去，往里看看，一棟舊樓，樓前一片空地，不像是個操場。門口傳達室旁邊三棵粗大的楊樹。

　　這是我第二次看這個小學，第一次是到旁邊的派出所遷戶口，沒有細看，只覺得它破敗。這次仔細看，看門口隸書的校名、側面石刻的魏碑體的校名、鐵藝門上的雕花的形狀，還有遙望教室的窗戶，想這里的老師（聽壇子里講都很負責任）、想我的黒犬在里面搖頭晃腦地上課和調(diào)皮，我忽然喜歡上了這里。

　　眼前的就是最好的，我的一個好朋友說過這句話。

　　回來，路上問孩子，喜歡這個學校嗎？孩子說：嗯，喜歡。

　　回走了10分鐘，又路過某名小后廣平校區(qū)，大大的燙金的名家題寫的校名在燦爛的陽光下發(fā)亮，校舍是去年才竣工的，絕對的高大上。孩子并沒在意這個也不會在意，他的純真的臉，臉上純真的笑，陽光燦爛就照射在他的臉上，他似乎一下子就和陽光融合了，成為一體。“你是人間的四月天”，我忽然明白了，為什么林徽因會把孩子比喻成一種天氣。

　　我在意這樣的上學路嗎？呵呵，上學的路其實還可以地鐵、公交或開車，這三種方式都要走西內(nèi)大街和趙登禹路，繞。東冠英胡同好像走不了車，所以，如此步行或許是最快捷的方式。

　　但或許，這也正是我等平民要走的上學路——踏踏實實地用自己的雙腳，走進一條安靜的胡同，再走進一所普普通通的小學校，里面寫著“做快樂的四根柏人“，快樂就足夠了。我的孩子要在這里面度過6年，他學習生涯即將在這里開始并延展。他像一只小鳥，要在此慢慢地羽翼豐滿，終于奮飛。

　　老子說：“天地不仁，以萬物為芻狗”，呵呵，我家是黒犬。天地本來無所謂有無，無所謂貴賤。

　　那在這6年里，我應該做些什么？上一章里我沉淀自己，問的那些問號，我也許都有了答案——熱愛：心誠、致良知、回到本心，先哲們都告訴我們了，就需要我們?nèi)ブ�行合一，精心地培育、引導孩子，配合學校和老師，放下所有，只有熱愛。我相信我的黒犬——眼前這個稚氣調(diào)皮的小子，將來終會翱翔于廣袤的藍天。

　　列位看官，我是劃片了四根柏，或許你不是，但四根柏是我自己的嗎？如果你也面臨這樣的普小——朋友們，熱愛我們的四根柏！

　　【落幕】

　　2014年6月10日

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