幼升小要考試、小升初要派位、中考競(jìng)爭(zhēng)激烈、高考成了獨(dú)木橋……孩子的每一步成長(zhǎng)，似乎都面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)，這也讓家長(zhǎng)的焦慮與日俱增。六一臨近，人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)論壇近期開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在有子女的被調(diào)查者中，92.8%認(rèn)為自己對(duì)孩子的成長(zhǎng)、教育存在焦慮。而在全部被調(diào)查者中，98.6%認(rèn)為身邊有家長(zhǎng)存在焦慮現(xiàn)象。（5月30日《人民日?qǐng)?bào)》）

　　月有陰晴圓缺，人有七情六欲。焦慮本是人的一種正常情緒，但焦慮程度嚴(yán)重，就會(huì)形成焦慮障礙�？蓱z天下父母心，焦慮孩子的成長(zhǎng)教育很正常，但形成了焦慮障礙就不正常。“92.8%”和“98.6%”，怎么看都不正常，令人焦慮。緩解家長(zhǎng)的焦慮，實(shí)現(xiàn)教育公平是不二法門(mén)。

　　分析家長(zhǎng)產(chǎn)生焦慮的原因，無(wú)不與教育公平息息相關(guān)：不送孩子去上好學(xué)校，孩子就會(huì)輸在起跑線上；不找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師或者托關(guān)系，就進(jìn)不了好的學(xué)校和好的班級(jí)；不送孩子進(jìn)培訓(xùn)班，孩子就沒(méi)有特長(zhǎng)，在高考加分問(wèn)題上就會(huì)吃虧；高考上清華、北大等名校，幾乎是城里孩子的專(zhuān)利，農(nóng)村的孩子只能靠邊站；無(wú)論入學(xué)、就讀、考試和就業(yè)等，同等條件下，“富二代”、“官二代”、“星二代”無(wú)疑比普通民眾的孩子占優(yōu)勢(shì)……教育不公平，家長(zhǎng)怎不焦慮？

　　家長(zhǎng)一焦慮，必然帶來(lái)孩子焦慮。孩子肯定會(huì)想：家長(zhǎng)出了這么多錢(qián)，找了這么多人，托了這么多關(guān)系，成績(jī)上不去，特長(zhǎng)沒(méi)發(fā)揮，名校沒(méi)考上，對(duì)得起家長(zhǎng)嗎？于是，孩子加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，見(jiàn)縫插針地參加各種培訓(xùn)班，沒(méi)有了周末，沒(méi)有了節(jié)假日，甚至犧牲了睡眠時(shí)間，小小年紀(jì)就患上了一身的怪病……形成這樣的惡性循環(huán)，歸根到底還是家長(zhǎng)焦慮惹的禍。

　　緩解家長(zhǎng)的焦慮，不僅是救家長(zhǎng)，更是救孩子。如何緩解家長(zhǎng)的焦慮，需要家長(zhǎng)改變教育觀念，需要學(xué)校和老師端正教育態(tài)度，更需要教育主管部門(mén)既給學(xué)生減負(fù)、也給家長(zhǎng)減負(fù)。歸結(jié)為一句話，就是必須實(shí)現(xiàn)教育公平。正如中央教育科學(xué)研究所研究員程方平所言：“教育不公平消失了，家長(zhǎng)焦慮也就緩解了。”

　　近年來(lái)，教育公平正在向著健康可持續(xù)方向發(fā)展。但是必須看到，實(shí)現(xiàn)教育公平，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。盡管如此，教育改革不能停步，教育公平應(yīng)該成為全社會(huì)的努力方向和共同追求。唯有實(shí)現(xiàn)教育公平，家長(zhǎng)的焦慮才能逐步緩解并最終煙消云散。

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