6歲，義務(wù)教育的開始。如果說幼兒園是在"玩"中度過，那么小學(xué)，則是一個(gè)孩子漫長學(xué)習(xí)歷程的真正起點(diǎn)。根據(jù)我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，"地方各級(jí)政府應(yīng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)"。但這句話，在全國大中城市的實(shí)踐中，卻是一道比奧數(shù)還復(fù)雜的思考題，以北京為例。

　　北京教委相關(guān)負(fù)責(zé)人羅潔：“凡是年滿6歲，也就是2007年8月31號(hào)之前出生的，為什么說今年是入學(xué)高峰呢？就是咱們那個(gè)“金豬寶寶”，具有本市常住戶口的適齡兒童，均需按照區(qū)縣教委劃定的學(xué)校服務(wù)片就近登記入學(xué)，在小學(xué)入學(xué)的時(shí)候，嚴(yán)禁面試考試等進(jìn)行入學(xué)登記。”

　　今年北京的小學(xué)入學(xué)人數(shù)在17.5萬人，比去年增加2萬多人。正如北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人羅潔所言，07年是金豬寶寶，08年是奧運(yùn)寶寶，這幼升小的高峰年要持續(xù)到2017年。娃娃多，學(xué)校少——幼升小銜接的第一個(gè)難題，擇校。明令禁止的“面試”，學(xué)校們更愿意稱之為是“了解情況”。簡單的，問你家里有幾口人。難的，從語文到數(shù)學(xué)，從邏輯到才藝。

　　幼升小面試專家趙葉子說：“像語文的話，老師就會(huì)進(jìn)行一些談話，認(rèn)識(shí)多少個(gè)字，背多少首古詩，給你一幅圖你去描述一下這個(gè)故事；在數(shù)學(xué)上會(huì)測試一些基本的計(jì)算能力，像是數(shù)數(shù)，一些重點(diǎn)培養(yǎng)數(shù)學(xué)的一些小學(xué)他測的東西就比較難，孩子的思維能力，邏輯能力。”

　　夸張點(diǎn)的，還有提交簡歷、甚至面試家長的環(huán)節(jié)。總之，家長花大價(jià)錢跨片作業(yè)也在所不惜，寧愿孩子?xùn)|奔西跑多長些本事，也決不能上來就趴倒在起跑線。

　　家長1：我們現(xiàn)在為止包括少年宮的畫畫還有語言藝術(shù)，國際象棋，現(xiàn)在還報(bào)了體校的兵乓球，游泳。

　　“那你的女兒是每天都要去上一種班嗎？”

　　家長1：有些是一周一次，有些是有空就去的，反正時(shí)間都排滿了。

　　“怎么樣準(zhǔn)備呢？”

　　家長2：上了幼升小銜接班，學(xué)了鋼琴，前兩年還學(xué)街舞。

　　家長第一招：幼升小銜接班

　　幼升小銜接班，家長們的第一招。為了擇個(gè)好校，孩子們都跑去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課了，不少幼兒園大班課堂空了一半。我們咨詢了某幼教機(jī)構(gòu)。

　　機(jī)構(gòu)：全日制的分?jǐn)?shù)學(xué)、語文、英語、美術(shù)、體育、手工都包括。學(xué)費(fèi)是17800，書費(fèi)是1079，學(xué)雜費(fèi)是360，校服220，還有保險(xiǎn)是70，餐費(fèi)按月收的，總共是2萬元左右。七周快車相當(dāng)于學(xué)前班，直接上這個(gè)班，不上大班的孩子比較多的。

　　“主要是學(xué)些什么東西？”

　　機(jī)構(gòu)：這邊英語聽說讀寫都會(huì)有涉及，拼音的聲母韻母整體音節(jié)的認(rèn)讀，還有數(shù)學(xué)的思維這方面的運(yùn)算、還有貨幣換算，應(yīng)用思維這方面都有。

　　家長第二招：購買“學(xué)區(qū)房”

　　購買“學(xué)區(qū)房”，家長們的第二招。放棄大房子選擇小房子，放棄新房子選擇舊房子，自己上班可以繞遠(yuǎn)，孩子上學(xué)絕對(duì)要近。學(xué)區(qū)房，能不貴么？

　　鏈家：從我們鏈家對(duì)整個(gè)學(xué)區(qū)房的監(jiān)測來看，今年重點(diǎn)的學(xué)區(qū)房我們一共涉及了303個(gè)小區(qū)，從目前比年初的價(jià)格來看，累計(jì)漲幅大概是11.4%。

　　”劃片“是每個(gè)孩子家長都得鉆研的課題。每個(gè)地區(qū)教委都不得不面對(duì)的難題。

　　羅潔：“老百姓就提出來了，我們這里劃了片了，但是沒有一所我們認(rèn)可的好學(xué)校，所以我們盡可能的每個(gè)服務(wù)片都有一兩所老百姓認(rèn)可的學(xué)校。再一個(gè)，我們要求劃完片以后要公示，我知道我的片里面，我自己的孩子能上什么學(xué)校。第三個(gè)就是我要是上別的片里面去，必須要合情合理，這樣不行，那么就有一個(gè)審核制度。”

　　幼升小擇校，難在家長。但第二個(gè)難題，如何銜接從幼兒園升入小學(xué)的孩子，卻難到學(xué)校。

　　北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)朝陽學(xué)校一年級(jí)班主任史屹：“現(xiàn)在一年級(jí)的孩子吧，對(duì)于小學(xué)老師也是一件比較頭疼的事情，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子入學(xué)的時(shí)候他的知識(shí)儲(chǔ)備，上下差距太大，層次不齊，太過嚴(yán)重。有的孩子可能已經(jīng)三五千字沒有問題，寫字很棒了，但是有的孩子呢基本上就是零，連一點(diǎn)學(xué)習(xí)的意識(shí)都還沒有，挺頭疼的事情。”

　　教育上的銜接，因?yàn)椴糠趾⒆拥?ldquo;提前小學(xué)化”，而無法順暢。沒辦法，走在前面的孩子只好等等。這個(gè)"等"，使得一些前面的孩子喪失了學(xué)習(xí)的興趣，也使得一些后面的孩子自信心受挫。3歲到6歲，一個(gè)孩子的學(xué)前教育，到底該給他些什么呢？

　　史屹：“真正課本上知識(shí)的學(xué)習(xí)還是從小學(xué)開始的，所以我覺得一個(gè)是保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有一個(gè)積極向上、陽光的、大氣的心理狀態(tài)，還有就是交往能力，這樣可以幫助孩子渡過幼小銜接的過渡期，讓孩子很好的邁出他的第一步。”

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