很多老師抱怨，優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)往往會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。因?yàn)楹⒆又�間的競(jìng)爭(zhēng)使學(xué)生之間的關(guān)系十分糟糕。對(duì)于父母而言，同樣有這樣的擔(dān)憂(yōu)，怎么辦呢？

　　防止孩子忌妒心的教育方法

　　父母不要讓你的孩子僅僅為了名次，為了分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)，更不要鼓勵(lì)孩子參與惡性競(jìng)爭(zhēng)。如果不能和其他同學(xué)友好相處，不能共同分享學(xué)習(xí)上的心得，搞保密壟斷，就是狹隘的，有損心理健康的。要讓孩子學(xué)會(huì)用大胸懷、大境界對(duì)待學(xué)習(xí)，在班級(jí)里有朋友，人緣好，這會(huì)更加有利于孩子的學(xué)習(xí)。大家互相團(tuán)結(jié)、幫助，這才是真正的學(xué)習(xí)。防止孩子的忌妒心，我的教育建議是：

　　一、關(guān)心孩子在班集體的情況。

　　如果你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，作為父母就要特別注意他與其他優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)系處得好不好，當(dāng)然也要關(guān)注他和班上其他同學(xué)的關(guān)系如何。

　　二、消除孩子盲目的優(yōu)越感。

　　有些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好，或者各方面發(fā)展得不錯(cuò)，就會(huì)很驕傲。比方說(shuō)他看到一些工人、清潔工、廚房的師傅，態(tài)度就非常不屑，很不友善，或者鄙視一些窮親戚和做普通工作的鄰居。這實(shí)際上是一種盲目的驕傲，是一種非常愚蠢的表現(xiàn)。盡管我老父親文化不高，但他給我打過(guò)一個(gè)比方：驢啊馬啊架子大，有用；人架子大，沒(méi)用。所以說(shuō)人特別需要熱情地對(duì)待別人．真誠(chéng)地對(duì)待別人，才會(huì)有用。

　　三、讓孩子體驗(yàn)普通人的生活。

　　人大附中有一個(gè)很好的做法，他們組織一些優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)校里進(jìn)行各種調(diào)查，如調(diào)查食堂的工作人員是怎么工作的，調(diào)查門(mén)衛(wèi)是怎么樣站崗執(zhí)勤的，調(diào)查學(xué)校管后勤的各個(gè)部門(mén)是怎么保證這個(gè)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的。學(xué)生經(jīng)過(guò)大量的調(diào)查之后，回來(lái)進(jìn)行交流，大家明白了：原來(lái)為了讓我們能安心地學(xué)習(xí)，有那么多人在為我們辛勞。餐廳，天不亮就要開(kāi)始準(zhǔn)備；門(mén)衛(wèi)，刮風(fēng)下雨都要堅(jiān)守在崗位上，不管什么樣的人來(lái)都要有禮貌地對(duì)待，而且處處要維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，不怕麻煩。這種教育的成功之處在于哪里呢？在于它不是用說(shuō)教的方式，而是用體驗(yàn)的方式，讓學(xué)生去調(diào)查、去體驗(yàn)、去感受，感受那些普通人的崇高境界，感受人與人之間的相互依存、相互尊重。這樣的教育孩子是心悅誠(chéng)服的，是從內(nèi)心里接受的。

　　四、多和老師聯(lián)系。

　　孩子在班上的具體情況需要家長(zhǎng)和老師進(jìn)行良好的溝通，父母最好定時(shí)定期地與孩子的班主任、任課老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)及在校的各方面表現(xiàn)。如果孩子存在什么問(wèn)題，就能及時(shí)了解，還可以請(qǐng)教老師共同解決。

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