相信很多擇校家庭被下過封口令，但我感覺一路走來，哪怕下了封口令，很多東西值得記錄和分享，我盡量不提不讓我公開的東西，但也說不好寫著寫著讓人浮想聯(lián)翩，這個壇子里我的熟人比較多，穩(wěn)妥起見，憋好長時間之后，我重新注冊一個號專門寫我的擇校經歷。如果哪位猜出我的原號，拜托拜托，大家一起不說不說。

　　我相信如我這樣不是很善于人際交往，不到迫不得已根本不會求人的人是很多的。但有時候，為了孩子，刀山火海，赴湯蹈火也是每一個母親在所不惜的。只要片內差不多，無論哪里的學籍，說實在話，我還真沒什么本地外地的傾向�？上�我們片內的學校連外地人都瞧不起，他們聊天：北京教學質量太差，回老家還得蹲一年。我明白，擇校對于我家而言是必須的�；靍duu以來，尤其去年夏天，看著很多家庭裸考成功的案例，看著摩比思維館門口的大牌子，摩比的孩子進入了什么什么名校，也是心動的，也許也許，我們混著摩比，反正也不去追逐名校，普通的小學真的不用求人也能考上呢？

　　很多時候，不見得你不求人，就沒有找到路子的機會。我的一個朋友正好也是今年幼升小，她主動愿意幫助我，盡可能兩個孩子一起去附近的一個學校。那個學校也挺對我路子，周圍的環(huán)境極好，對口中學也不錯，也不是什么牛校，相對好操作，她找的人也挺實在。我心中甚是踏實。五月份門口小學面試，我報著讓孩子多長見識的心態(tài)參加了。

　　令我沒有想到的是，我們孩子被拒絕錄取了。很多在平日里還沒有我們孩子學的多，身體好，不如我們孩子活潑開朗的孩子都紛紛得到通知。當時我心中是很想不通的。孩子面試出來跟我們說考的內容的時候，我也覺得那些知識至少對于我們孩子是沒有問題的，究竟是怎樣的原因，我和好幾個朋友研究，大家都猜不出是怎么回事。

　　六月初中間人傳來的擇校禁令。我的朋友自顧不暇，我更不能去添亂了。那個時候，我也懵了。第一個反應是，門口的學校不能放棄。

　　我和門口學校的校長電話聯(lián)系上了，校長很痛快，給我們一次和外地孩子一起面試的機會。這次我很慎重，也非常珍惜這個機會，大早上五點半抱著小馬扎去排隊。即便這樣也不是最早的，那天我是第四名家長。

　　考完之后，孩子出來依然說簡單，而且比前一次的還要容易。孩子也知道了緊迫性，她說，我這次肯定能考上，我把該寫的該畫的都做了。老師提問，我也好好回答，老師還夸我來著。我心中有點心酸，包括四月份摩比的模擬面試和尖子班考試，我們孩子都如面對考試游戲一般對待整個過程，短短的幾天，孩子迅速長大。

　　門口小學說三天之內給結果，沒有電話通知的家庭等同于沒有錄取。等了三天，我們沒有收到電話。我趕緊跟片內聯(lián)系，片內的教務主任非常好，約我第二天帶孩子過來，她親自看看。

　　去片內，僅僅只有我們一家見教務主任。教務主任查驗我們資料的時候，孩子表現(xiàn)的很開心很好奇，不大的辦公室，她就沒有消停過，看東看西，走來走去的。教務主任慢慢開始發(fā)話了，你們孩子不認生，你們孩子很活潑……驗好我們的資料，教務主任開始對孩子提問。這也是我唯一的一次現(xiàn)場觀看面試的全過程。教務主任問了孩子的生日幼兒園，二十以內的加減法。我們孩子很流利地回答出來。忽然教務主任話鋒一轉：你在幼兒園是不是經常挨罰站？就這么一句話反反復復問，孩子表情轉為呆滯，在一聲接一聲地問話中，孩子張大嘴嗯……的一個長音，教務主任表情大喜，她說，我一看你就知道你在幼兒園經常挨罰站。

　　事后，我跟朋友說起這個過程，一個朋友問我，你當時什么反應。我當時也是有點懵了，甚至有點想打斷老師對孩子的傷害，但我忍住了，我也想知道面對這種困境，孩子會有怎樣的反應，而且事后會不會有自我的心理建設，畢竟這是當著我面，未來如果上這個學校，面對的問題多了，我護得了一時護不了六年。我確實什么話也沒說。教務主任終于逼出我們孩子的話之后，示意問題結束。孩子立刻出辦公室在門口找爸爸玩去了。

　　看著孩子在門口玩，教務主任問我：你們孩子從小就這樣嗎？有沒有帶著瞧瞧去。一個班四十多個孩子都這樣，我們也沒法上課了。我心中不慟是不可能的。教務主任緊接著說，片內基本沒有本地孩子，如果你們能找到別的學校，還是盡量吧。

　　說實在話，那次的面試結束，我心中肯定是有不少情緒的。出了門，孩子也反應過來，說，媽媽我不去這個學校，老師在騙人，我們幼兒園沒有罰站，我也沒有挨罰站。我能怎么辦？我只能告訴孩子，媽媽盡力離開片內，但如果真的實在沒戲，我們只能選擇適應環(huán)境。

　　在六月的中上旬階段，擇校禁令，裸考失利，片內受挫，半個月的時間在水深火熱中煎熬一般。那段時間我猶如苦菜花，身邊的人也跟著遭殃。這期間，我要感謝東西通，他對政策清晰的理解和分析，讓漿糊一般的我明晰了很多東西，很多抉擇的利弊他講得非常透徹，至少有了他，我多了一條砸錢的后路。

　　關于裸考的失利和面試的經歷，我和一些現(xiàn)任的小學老師和曾經的小學老師聊了很多。她們讓我明白了一件事情，學校老師喜歡文靜老實的孩子。如我們孩子在片內面試的表現(xiàn)的確是不招老師待見的。有人告訴我，一些學校是歧視學過感統(tǒng)的孩子，再有面試，真的不要提感統(tǒng)的事情。她們的觀念到了今天我覺得也沒錯，我們孩子的確是遇到了問題才去練感統(tǒng)的，至于感統(tǒng)對于未來的小學生涯有何影響，我現(xiàn)在看不出來。不過我現(xiàn)在可以體會到，指著公立教育機構進行人性化教學沒戲，至少感統(tǒng)和社會辦學機構在壓力之下，給予孩子們更多的人性化待遇，上了學更要混機構。更多的人告訴我，哪怕裝也要在面試的時候表現(xiàn)的老實文靜。她們普遍的一個說辭是，面試都是走過場，無論考試難易，總能找到拒絕的理由。我也相信她們說的，就算我們孩子當著我的面在教務主任那里對答如流，教務主任對于她的能力不置可否，說，現(xiàn)在看不出什么來。而后來我們找了人再去面試，孩子也知道要安靜文靜了，老師出來告訴我，程度沒問題，就是膽子太小了聲音太小了。

　　到今天我很感謝片內的教務主任，當時出來的時候，心里的情緒是有的。如果沒有她的當頭棒喝，我還真不知道我們被拒絕是怎樣的原因。至少經歷片內之后，多方咨詢，再去托人找的學校面試，孩子所表現(xiàn)出來的狀態(tài)是學校老師們認可的。未來，至少孩子和我都有了意識，該裝的時候必須要會裝。

　　很多東西都是逼出來的。

　　裸考的失利，片內的受擠兌。一些朋友包括孩子爸爸對于我們報班本身就很不置可否一般。很多人的思路都停留在樹大自然之，好像什么都不學就是快樂成長，報班多了就如摧殘成長一般。那段時間，雖然朋友們不明說，但孩子爸爸壓力之下，說辭就多了去了。在那段灰暗的日子，我雖然仍然認為我?guī)Ш⒆訉W的這些東西沒有問題，但心中的失落也是有的。有一天也是和一個家長聊天，他們家是堅決地什么都不學，自然成長派，但那天他也產生了疑義，我們什么都不學對不對。

　　他們家也是面試受挫型，關鍵是孩子心中有了壓力。我聽了他們片內的考試題，其實不難，默寫漢語拼音，心算二十以內加減法，對于我們孩子這樣的，真是小菜一碟。摩比現(xiàn)在已經開始用拼音寫日記了。我的一個親戚家的兒子是要求面試的時候用拼音寫名字，沒寫出來。諸如這樣的面試因為不會而有受挫感的家庭也很難過。孩子們出來就說，我只會列算式，老師就是讓我心算，我不會。我想，至少，我們被拒絕，我們受擠兌，我們孩子沒有因為不會而傷心流淚。幾乎每次面試出來她都很有信心很高興，只是片內逼她承認挨罰站，她記住了，經常提醒我，媽媽我不喜歡到這個學校上學。

　　無論我們未來進入大校還是普通校，我想，除了人性化教育的追求，至少孩子在學習知識上多一些思路。至少孩子們知道我有了選擇，只要努力就能見到成效，總比因為沒有經歷過的不會要好很多。

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