好奇是孩子的天性，聽故事更是孩子們好奇心的一種表現(xiàn)。尚未進(jìn)入學(xué)校的孩子識(shí)字不多，對(duì)書中所講述的故事更為渴求。這就需要家長(zhǎng)在身旁陪伴，講給孩子們聽，將故事中的寓意傳達(dá)給孩子�？墒乾F(xiàn)在，有多少家長(zhǎng)能夠靜下心，給自己的孩子講故事呢？

　　新型閱讀方式成新寵

　　我們兒時(shí)都是父母拿著書講故事給我們聽；如今，隨著有聲讀物的出現(xiàn)，幼兒閱讀出現(xiàn)了新的方式。

　　在省城一些電子市場(chǎng)，有不少的點(diǎn)讀機(jī)專柜。工作人員坦言，點(diǎn)讀機(jī)的銷量還不錯(cuò)，每天都有不少消費(fèi)者來(lái)購(gòu)買。但是點(diǎn)讀機(jī)上使用的書是固定的，大多以教材為主，并不是所有書都能使用。

　　如今，平板電腦成為了一種流行的講故事電子設(shè)備。大多數(shù)平板電腦上都可以下載一些有聲讀物軟件。軟件下載好后，只要選擇書籍，軟件就會(huì)將原本的文字讀出來(lái)。

　　還有一些刻錄成光盤的有聲讀物在市場(chǎng)上很走俏。不少商家表示，有聲讀物很受家長(zhǎng)歡迎，不少孩子也很樂(lè)意聽有聲讀物。“我的孩子就很喜歡聽有聲讀物，我有時(shí)候想給他講個(gè)故事，他都不樂(lè)意讓我講，說(shuō)沒(méi)有有聲讀物講得好聽。”一位接受采訪的商家說(shuō)。

　　書籍堆在書架上，孩子手抱IPAD

　　省城的大型書店都會(huì)將兒童書籍放在醒目位置，而書架上的書籍也是各種各樣，有童話、兒童四大名著等。書店的工作人員表示，每到周末，有不少孩子會(huì)來(lái)書店的兒童圖書專區(qū)，翻看自己喜愛的書籍。也會(huì)有很多家長(zhǎng)來(lái)給孩子選購(gòu)圖書。

　　記者隨手拿起了一本圖書，標(biāo)價(jià)是五十六元。一位正在選購(gòu)圖書的家長(zhǎng)說(shuō)，她每個(gè)月都會(huì)來(lái)為孩子選購(gòu)幾本圖書。一個(gè)月下來(lái)，給孩子買書的花費(fèi)就有一二百元。這位家長(zhǎng)同時(shí)也表示，雖然很多家長(zhǎng)熱衷給孩子買書，卻不愿花時(shí)間培養(yǎng)孩子看書的習(xí)慣。“有一次我去一個(gè)同事家，發(fā)現(xiàn)書架上有很多兒童讀物，很新，都沒(méi)怎么翻過(guò)。孩子坐在一旁的沙發(fā)上玩著蘋果平板電腦。”

　　不陪孩子讀書只是因?yàn)闆](méi)時(shí)間？

　　采訪中，不少家長(zhǎng)表示，孩子要求自己講故事或陪著看書時(shí)，他們都很難滿足孩子的要求。特別是孩子睡覺前，他們都會(huì)以各種理由推托。

　　由于父母在州縣工作，5歲的彤彤平時(shí)住在奶奶家。彤彤的奶奶說(shuō)，她不識(shí)字，也不會(huì)給孫女講故事。彤彤一回到家就是看電視。父母一回來(lái)看她，她就吵著要玩父母的手機(jī)，根本不和父母溝通。

　　父母想和她說(shuō)話時(shí)，彤彤也只是說(shuō)一會(huì)兒再說(shuō)，就去一旁看電視，或是下樓玩去了。

　　在被問(wèn)及為何不陪孩子讀書時(shí)，不少家長(zhǎng)表示，由于工作壓力大，回家后只想好好休息，根本顧不上給孩子講故事。就算給孩子講，也絕不會(huì)超過(guò)二十分鐘。“所以，才會(huì)給他買有聲讀物，讓他自己去聽故事。”其中一位家長(zhǎng)說(shuō)。

　　親子閱讀要講究方法

　　常年從事幼兒教育工作的劉老師說(shuō)，父母不管多忙，都應(yīng)該抽時(shí)間陪孩子讀書，這樣可以培養(yǎng)孩子很好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的思考能力。“家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的。如果家長(zhǎng)都不喜歡看書，怎么可能指望孩子有很好的閱讀習(xí)慣呢?”

　　劉老師說(shuō)，親子閱讀也要講究方式方法。很多家長(zhǎng)不知道讓孩子看什么，怎么看，或是只知道講書中的人，或是動(dòng)物，而不懂得講故事的內(nèi)在含義。

　　劉老師說(shuō)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣不是簡(jiǎn)單地教孩子識(shí)字認(rèn)字，要真正讓孩子感到閱讀的快樂(lè)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣不單單要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，還要讓孩子從中得到啟示，學(xué)會(huì)思考。

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