近日，一份幼兒園簡(jiǎn)歷在網(wǎng)絡(luò)上走紅，不少白領(lǐng)表示被秒殺了，稱該充電了……近年來(lái)，幼兒園升小學(xué)要制作簡(jiǎn)歷是種普遍現(xiàn)象，甚至上幼兒園的小孩都需要簡(jiǎn)歷。有家長(zhǎng)為孩子上幼兒園花費(fèi)千元制作一份精美的簡(jiǎn)歷。在各種幼兒園簡(jiǎn)歷背后，教育功利化凸顯。

幼兒園簡(jiǎn)歷秒殺白領(lǐng)

網(wǎng)上熱傳的一份升小學(xué)的幼兒園簡(jiǎn)歷，“秒殺”無(wú)數(shù)大學(xué)生白領(lǐng)，學(xué)過(guò)瑞思課程、鋼琴、輪滑、冰球……網(wǎng)友紛紛感嘆，“輸在了起跑線上！”

從網(wǎng)友“蔣子涵”分享的這份幼兒園簡(jiǎn)歷來(lái)看，除了制作精美，邏輯清晰，內(nèi)容也非常亮眼�？v觀這份幼兒園簡(jiǎn)歷大致分為：教育經(jīng)歷、課外學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)、閱讀、個(gè)人特長(zhǎng)、參賽及獲獎(jiǎng)6大方面。其中，教育經(jīng)歷相對(duì)簡(jiǎn)單：2009年至今就讀于北京某胡同幼兒園。而該小朋友課外學(xué)習(xí)內(nèi)容讓不少人驚嘆：2010年開(kāi)始學(xué)習(xí)瑞思課程，已完成Pre-K、K、prerise三階段學(xué)習(xí)，進(jìn)入S1課程。除此之外，還聘請(qǐng)了中央音樂(lè)學(xué)院專業(yè)老師一對(duì)一授課鋼琴。更厲害的還有體育運(yùn)動(dòng)，幼兒園期間，這位小朋友學(xué)習(xí)了輪滑、冰球、武術(shù)等。

網(wǎng)友：失去的比得到的更多

簡(jiǎn)歷，通常是求職的輔助工具，但現(xiàn)在幼兒園孩子都要弄簡(jiǎn)歷了，而且他的簡(jiǎn)歷秒殺白領(lǐng)，大學(xué)生博士生自愧不如。網(wǎng)友小明說(shuō)，如今的孩子自小就琴棋書(shū)畫樣樣精通，真可謂一個(gè)比一個(gè)神童。可是在本該玩耍的時(shí)代卻被無(wú)休止的教育束縛著，他們失去的遠(yuǎn)比得到的要多了。

網(wǎng)友：家長(zhǎng)的教育方式大有問(wèn)題

或許，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不能輸在起跑線上，所以自小對(duì)孩子便要求嚴(yán)格，非學(xué)習(xí)什么什么不可，其實(shí)這樣的教育大有問(wèn)題。廣州網(wǎng)友陳鳳安說(shuō)，幼兒園的小孩應(yīng)該是處于一個(gè)開(kāi)心玩耍的年紀(jì)階段，但卻被各種學(xué)習(xí)興趣班給剝削了他們玩樂(lè)的時(shí)光，更被沉重的學(xué)習(xí)壓力抑制了他們的學(xué)習(xí)潛能，令他們失去的比得到的更多，這也說(shuō)明他們家長(zhǎng)的教育方式是非常錯(cuò)誤的。

幼兒教育的悲哀

不知道家長(zhǎng)們是否有想過(guò)為何中美教育會(huì)有如此之大的差距？不知道家長(zhǎng)們是否有想過(guò)，為何中國(guó)只能出人才，而不能出天才？不知道家長(zhǎng)們是否有想過(guò)，為何中國(guó)的小孩只會(huì)學(xué)習(xí)，而不會(huì)生活？相反，美國(guó)的孩子又懂得學(xué)習(xí)又懂得生活。

顯然，唯一的原因就是教育的差別。對(duì)于小孩的教育，美國(guó)絕對(duì)不會(huì)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎�道小孩需要玩耍，太多的興趣班只會(huì)剝削了他們的歡樂(lè)時(shí)光，更導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)精力與興趣大大下降。美國(guó)對(duì)小孩的教育方式，或許在中國(guó)一些家長(zhǎng)看來(lái)是“無(wú)為而治”，但碰巧這種教育方式就是一種利好的教育方式，對(duì)小孩的發(fā)展大有裨益。

但是，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育絕對(duì)稱不上失敗，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)更是一種失敗。難道幼兒園的小孩懂得畫畫、彈鋼琴、吟詩(shī)作對(duì)就是人才了嗎？難道幼兒園的小孩每天在興趣學(xué)習(xí)班待著，這就是給他們最好的教育嗎？不，這恰恰相反了，這是錯(cuò)誤的教育方式。

讓小孩學(xué)習(xí)畫畫彈鋼琴是無(wú)可厚非的，但不能將小孩所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上吧？人，需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，但現(xiàn)在的家長(zhǎng)，只有“勞”，從沒(méi)有“逸”，因?yàn)檫@些家長(zhǎng)以為“勞”夠了，以后就能“逸”了。在我看來(lái)，“勞逸結(jié)合”不能分開(kāi)，一分開(kāi)的話，絕對(duì)會(huì)筋疲力盡，最后更沒(méi)有時(shí)間和精力去“逸”了。

對(duì)此，倡導(dǎo)素質(zhì)教育的兒童教育機(jī)構(gòu)摩比思維館的老師表示：教育是為孩子提供優(yōu)秀的智力、情感和社會(huì)工具，讓孩子在探索中思考，在探索中成長(zhǎng)，讓孩子在興趣中獲得教育，在教育中理解生活，在生活中應(yīng)用所學(xué)。

這“秒殺”白領(lǐng)的簡(jiǎn)歷，是對(duì)教育的警示，希望家長(zhǎng)們能引起重視。當(dāng)然，也有很多家長(zhǎng)抱怨，對(duì)于一個(gè)才幾歲的小孩，能有什么個(gè)人經(jīng)歷？

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