下面列出的每個(gè)問(wèn)題,都是反映孩子閱讀能力的請(qǐng)你根據(jù)自己的觀察，在數(shù)字上面打“√”。從數(shù)字1到數(shù)字5累計(jì)積分，代表越來(lái)越符合孩子的實(shí)際情況。

　　1、能獨(dú)自閱讀圖書(shū) 1 2 3 4 5

　　2、知道如何翻頁(yè) 1 2 3 4 5

　　3、知道文字從左向右閱讀 1 2 3 4 5

　　4、知道字是什么意思 1 2 3 4 5

　　5、能將文字與語(yǔ)音一一對(duì)應(yīng) 1 2 3 4 5

　　6、能在幾個(gè)字中找出相同的字 1 2 3 4 5

　　7、能發(fā)現(xiàn)兩個(gè)字中類似的部首或部分 1 2 3 4 5

　　8、能認(rèn)一些常見(jiàn)的字 1 2 3 4 5

　　9、能夠聽(tīng)故事，自己選書(shū)要求大人給他們閱讀 1 2 3 4 5

　　10、能夠正確持書(shū)，區(qū)分圖書(shū)的封面、封底 1 2 3 4 5

　　11、注意力時(shí)間較2歲前有明顯的增長(zhǎng)，能耐心聽(tīng)完一本文字較多的故事書(shū) 1 2 3 4 5

　　12、通過(guò)多次“聽(tīng)看”故事，能夠跟讀出自己熟悉的詞語(yǔ)和短語(yǔ) 1 2 3 4 5 

　　13、知道在該翻頁(yè)的時(shí)候翻頁(yè) 1 2 3 4 5

　　14、可以給書(shū)中的事物命名 1 2 3 4 5

　　15、能把書(shū)上的圖畫(huà)與現(xiàn)實(shí)生活中的某件事物聯(lián)系起來(lái) 1 2 3 4 5

　　16、開(kāi)始了解父母閱讀的故事是從文字來(lái)的 1 2 3 4 5

　　17、逐步意識(shí)到每個(gè)字形豆油相對(duì)應(yīng)的字音和字意 1 2 3 4 5

　　18、能夠背誦出熟悉的圖書(shū)的內(nèi)容 1 2 3 4 5

　　19、在共讀時(shí)會(huì)糾正父母漏掉和說(shuō)錯(cuò)的部分 1 2 3 4 5

　　20、開(kāi)始能夠指認(rèn)生活中經(jīng)常接觸的文字，比如自己的名字 1 2 3 4 5

　　測(cè)試結(jié)果評(píng)價(jià)

　　0—30分：這些兒童還沒(méi)有形成閱讀的基本能力，在閱讀習(xí)慣及口語(yǔ)理解等方面還需要進(jìn)一步等。

　　31—55分：這些兒童已經(jīng)具備了基本的閱讀準(zhǔn)備性能力，但其閱讀的能力與同齡人相比，仍發(fā)展的潛力。建議家長(zhǎng)多和孩子一起分享閱讀的快樂(lè)，培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣。

　　56—75分：他們已經(jīng)具備了3歲兒童的閱讀能力，對(duì)文字也有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。家長(zhǎng)可以在此基礎(chǔ)之上，更多地培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的興趣。

　　76—100分：他們的閱讀能力比較強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)言、文字的好奇心很強(qiáng)。在這求知若渴的階段，家長(zhǎng)從他們感興趣的主題入手，引導(dǎo)他們多閱讀，會(huì)收到意想不到的效果。

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