二、自我安排：做事有條理

　　心心的玩具非常多，她總是拿起一個(gè)玩具，就把另一個(gè)扔一邊。有時(shí)候，當(dāng)心心想玩一個(gè)玩具時(shí)而總是找不著時(shí)，她就會(huì)大叫，然后媽媽就會(huì)幫忙尋找。如果一時(shí)找不著，心心就會(huì)發(fā)脾氣，埋怨媽媽把她的玩具弄丟了。媽媽跟她說(shuō)過(guò)幾次，讓她把玩過(guò)的玩具收起來(lái)，都不管用。

　　孩子做事情缺乏條理、沒(méi)有計(jì)劃是兒童時(shí)期的一種自然反應(yīng)。只要媽媽正確引導(dǎo)，給孩子提供做事的機(jī)會(huì)，注意引導(dǎo)孩子有條理地做事，就會(huì)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　建議一：和孩子一起制定計(jì)劃

　　媽媽可以向孩子示范或者和孩子討論計(jì)劃，比如，在周末的清晨，媽媽可以這樣對(duì)你的孩子說(shuō)：“今天媽媽先帶你去公園玩，然后回來(lái)吃午飯，午飯后你先睡一會(huì)，起床后我們?nèi)ド倌陮m學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)完畫(huà)媽媽帶你去王阿姨家玩，好不好？”如果孩子不同意，媽媽可以和孩子一起商議能夠執(zhí)行的計(jì)劃和安排，這種示范不僅可以幫助孩子理解計(jì)劃的重要性，而且，他能夠?qū)W著去安排自己的事情。

　　建議二：教孩子做事有條有理

　　不管是做什么，媽媽都希望孩子能做得有條有理。例如，房間擺設(shè)井井有序，玩過(guò)的玩具要放到相應(yīng)的地方，用過(guò)的東西要放回原處。晚上睡覺(jué)之前，要教孩子把看過(guò)的書(shū)放到相應(yīng)的位置、準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服等。這些歸位的活動(dòng)，都可以幫助孩子養(yǎng)成做事有條理有計(jì)劃的好習(xí)慣。

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