據(jù)新京報消息，昨日，全國政協(xié)委員崔永元、“三農(nóng)”學者李昌平等6人致信教育部，呼吁有關行政主管部門保留面臨關停的位于朝陽區(qū)金盞鄉(xiāng)皮村的打工子弟學校——同心實驗學校。目前，信件已通過特快專遞寄給教育部部長袁貴仁。

　　一、4所打工子弟校被關停

　　今年6月，朝陽區(qū)金盞鄉(xiāng)以學校存在安全隱患及未取得辦學資質(zhì)為由，對轄區(qū)內(nèi)4所未經(jīng)審批的打工子弟學校下發(fā)關停告知書，其中包括已辦學7年的同心實驗學校。同心實驗學校由公益機構(gòu)“工友之家”主辦，已辦學7年，先后為6300余名打工子弟提供了接受教育的機會。

　　近日，朝陽區(qū)教委表示，此事歸金盞鄉(xiāng)處理。而金盞鄉(xiāng)政府對此拒做表態(tài)。

　　二、三理由吁請留下學校

　　昨日，崔永元、劉忱、卜衛(wèi)、沈原、溫鐵軍、李昌平6人在一封題為《請保留“同心實驗學校”》的建議信中認為，出于三大理由，讓他們致信呼吁保留同心實驗學校。

　　第一個理由是，根據(jù)《兒童權利公約》和我國新頒布的《中國兒童發(fā)展綱要》的“兒童最大利益原則”，關于同心實驗小學是否應該“關停”，應以流動兒童最大利益原則為首要考慮。

　　第二個理由是，該校是流動工人聚集社區(qū)存在的核心條件。建議信認為，因為有了這所學校，皮村才成為了大型流動工人的聚集區(qū)。

　　第三個理由是：“請給予打工青年以希望”。“皮村的打工青年用自己第一張唱片的版稅辦起了這個學校，他們用自己的雙手和全部精神參與了同心學校建設和皮村工人社區(qū)建設，并對未來抱有美好期望。”

　　6人同時建議，組織專家對強行關閉的農(nóng)民工子弟學校進行一次全面評估，并以舉辦聽證會或其他形式來傾聽和尊重打工群體和孩子們的意見。

　　三、專家說法：流動兒童有受教育權利

　　中國鄉(xiāng)村建設規(guī)劃院院長李昌平表示，政府應該積極扶持民間力量辦學，而不是一刀切地取締關停。

　　中國社會科學院研究生院卜衛(wèi)教授認為，流動兒童的最大利益是：他們有接受正規(guī)教育和非正規(guī)教育的權利，他們有隨父母遷徙和家庭團聚的權利，他們有在方便地點安全上學的權利，他們應該擁有穩(wěn)定的生活和學習的權利等。政府應該幫助已有的打工子弟學校去克服消防、安全等隱患。

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