一、由父母的焦慮引發(fā)兒童焦慮。

　　我們已經(jīng)說過，如果家長感到焦慮，擔(dān)心孩子也像自己一樣，就會(huì)試圖消除寶寶的焦慮。父母這時(shí)可能會(huì)和寶寶說：“寶貝，幼兒園特別好，老師也特別好，上幼兒園可好了！”這樣說意味著幼兒園是可怕的，如果那地方特好玩，父母覺得寶寶上幼兒園特幸福，就不會(huì)這樣勸寶寶。父母說這樣的話時(shí)，明顯地也是在說服自己。父母把孩子帶到幼兒園，用孩子最喜歡的玩具吸引孩子，也是焦慮的表現(xiàn)。因?yàn)楦改刚J(rèn)定孩子肯定會(huì)不喜歡幼兒園，才用自己認(rèn)為最具吸引力的東西吸引孩子。

　　父母要先解決自己的焦慮問題，沒有解決好，不要給孩子做入園準(zhǔn)備。

　　二、因介紹不當(dāng)引發(fā)對(duì)幼兒園失望。

　　對(duì)幼兒園介紹不當(dāng)會(huì)引發(fā)孩子對(duì)幼兒園的失望，因此給孩子介紹幼兒園時(shí)，盡量不要說以下的內(nèi)容：

　　“看，幼兒園有這樣大的滑梯，上了幼兒園以后你可以天天在這里玩滑梯了。”

　　這樣說，孩子只記住了天天玩滑梯，以為在幼兒園就是天天玩滑梯。

　　“老師特別好，她們就像媽媽一樣。”

　　孩子發(fā)現(xiàn)，老師并不會(huì)像媽媽一樣對(duì)待自己，她們的眼神和處理方式都不像媽媽，在還沒有適應(yīng)老師的時(shí)候，他們就會(huì)感到恐懼。

　　“小朋友都上幼兒園，他們?cè)谟變簣@可高興了。”

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