和陪伴了三年的幼兒園說完了再見，不少寶寶即將邁進(jìn)小學(xué)的門檻。這個(gè)暑假將成為他們告別幼兒園生活的最后一個(gè)假期。不少家長(zhǎng)又開始了新的惦念，“我真的很擔(dān)心未來的日子，兒子各方面能力不算強(qiáng)，尤其是運(yùn)動(dòng)方面，跳繩一個(gè)也不會(huì)，拍球也就幾下……”“就帶著寶寶要迎接小學(xué)生活了，也不知道該做好哪些準(zhǔn)備? 需要上拼音班嗎?需要寫字嗎?”

　　誤區(qū)：識(shí)字量要達(dá)1500至2000字

　　“在座的家長(zhǎng)有不少對(duì)孩子的語文成績(jī)不滿意，有沒有找過自身的原因?”一次“幼小銜接”的班會(huì)上，小學(xué)班主任老師揚(yáng)起手中的語文教材書，“按照我們現(xiàn)在的教材和大綱要求，至少要求孩子在入學(xué)前的識(shí)字量達(dá)到1500-2000字，如果達(dá)不到，那么你的孩子就會(huì)學(xué)起來非常累”。老師隨后表示，入學(xué)前對(duì)該班級(jí)識(shí)字水平測(cè)試顯示，僅三分之一學(xué)生基本達(dá)到這一水平，多數(shù)學(xué)生認(rèn)字量在500-1000之間，少部分學(xué)生識(shí)字甚至不足500字。“一年級(jí)學(xué)生必須學(xué)會(huì)自己閱讀課文、理解分析、造句甚至初步寫小作文，沒有這些識(shí)字量，孩子看不懂課文，語文成績(jī)?cè)趺纯赡芴岣?”

　　按照老師的說法，入學(xué)前早期教育非常重要，接受早教不充分的孩子語文學(xué)習(xí)會(huì)很費(fèi)勁。聽到上述一席話，原本還在為自家早早開始早教而沾沾自喜的王媽媽忍不住吸了口涼氣。4歲讓女兒學(xué)圍棋，5歲教識(shí)字、看新聞，6歲時(shí)參加了一家藝校辦的語言表達(dá)培訓(xùn)班，早已“領(lǐng)先一步”的王媽媽沒想到，她還是遭遇到了讓她看不懂的“高臺(tái)大門”。

　　專家：孩子認(rèn)字是一個(gè)循序漸進(jìn)的、積累的過程，不能搞突擊。

　　每年班里的孩子大概有一半在學(xué)前就學(xué)習(xí)過一年級(jí)的知識(shí)，不到三分之一的孩子學(xué)的可能多一些。不反對(duì)家長(zhǎng)讓孩子提前學(xué)習(xí)，但在怎么學(xué)的問題上家長(zhǎng)存在很大的誤區(qū)，孩子明年要上學(xué)了，家長(zhǎng)今年把小學(xué)課本借來讓孩子學(xué)一遍或是在外面報(bào)個(gè)識(shí)字班，這樣做是不科學(xué)的。

　　對(duì)于學(xué)前的孩子來說，家長(zhǎng)可以從兩方面入手，一個(gè)是字的積累，一個(gè)是智力開發(fā)。從孩子開始說話起，就要培養(yǎng)他對(duì)語言文字的喜愛，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，這樣孩子就不會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒，他會(huì)認(rèn)為這是他生活當(dāng)中的一部分，而且這個(gè)過程一定要在生活、游戲中進(jìn)行，比如帶孩子出去的時(shí)候認(rèn)路牌，孩子愛吃的零食包裝上的字，讓孩子越學(xué)越有意思，越學(xué)越有自信，這樣就不會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)的積極性。

　　正確做法：幫助寶寶“自力更生”

　　鉛筆盒、小水杯：市場(chǎng)上的鉛筆盒有許多材質(zhì)的，不要挑選機(jī)關(guān)重重的那種，它有時(shí)就是孩子上課小動(dòng)作的助推器。其實(shí)那種鐵制鉛筆盒，有兩層的就不錯(cuò)，一層可以放鉛筆，另一層可以放尺子、橡皮、卷筆刀。購(gòu)買鉛筆的時(shí)候要看孩子落筆的手勢(shì)輕重決定購(gòu)買的鉛筆硬度。若重的買H的，輕的買HB或B的，最好是木質(zhì)的或是環(huán)保鉛筆。一年級(jí)的孩子還不適合用自動(dòng)筆。當(dāng)然孩子上美術(shù)課要準(zhǔn)備好水彩筆或油畫棒，做手工要有剪刀，圓頭的比較安全。購(gòu)買的書包不要太大，最好能根據(jù)孩子的身高進(jìn)行選擇。書包不要太重，有的書包自重就很重，再放入學(xué)習(xí)用品，孩子的小肩膀很難承受。書包最好有分層設(shè)計(jì)，這樣便于孩子歸類整理。

　　除此之外還要為孩子準(zhǔn)備飲水用的小杯子，不易漏的不易碎的是最佳選擇。同時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的環(huán)保思想，學(xué)著使用手帕，少用餐巾紙。

　　養(yǎng)成整理東西的習(xí)慣

　　上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是明天的作業(yè)和要帶的東西。若要讓孩子記住老師交待的事情，一定要提前訓(xùn)練。其實(shí)在幼兒園的時(shí)候老師也會(huì)口頭交待一些任務(wù)，回家畫張畫，做個(gè)小手工什么的。這個(gè)時(shí)候，父母不要包辦代替，而是和老師溝通好以后，把記住 這些事的任務(wù)完全交給孩子。如果孩子忘記了，也不要直接提醒，可以誘導(dǎo)地問“寶寶，今天老師讓你們回家做什么呀”，甚至于不要提醒，第二天如果忘記了，老師會(huì)批評(píng)他，有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。

　　調(diào)整午睡作息時(shí)間

　　幼兒園四季都有午睡，小學(xué)常理下只有夏季才有午睡。在暑假期間，對(duì)于習(xí)慣于每天午睡的孩子家長(zhǎng)來說就可以慢慢縮短孩子的午睡時(shí)間，讓孩子晚上早點(diǎn)睡。一般8點(diǎn)半9點(diǎn)一定要入睡了，保證孩子每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間。從科學(xué)的角度講，晚上9、10點(diǎn)鐘是孩子骨骼生長(zhǎng)的最佳時(shí)機(jī)，少睡的孩子長(zhǎng)不高，所以要督促孩子早睡保證睡足。特別不能讓孩子沉湎于電視中，每晚和大人相伴守候電視機(jī)。對(duì)于孩子看電視的欲望家長(zhǎng)要適當(dāng)遏制，控制并規(guī)定看電視時(shí)間，選擇看一些適合孩子的節(jié)目。
 

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