雙語(yǔ)學(xué)校上課采用英語(yǔ)、漢語(yǔ)的教學(xué)形式，藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)校讓每位學(xué)生都學(xué)會(huì)一門樂器……隨著中小學(xué)招生政策的公布，很多家長(zhǎng)都開始為即將踏入小學(xué)的孩子作起了準(zhǔn)備，面對(duì)各類特色學(xué)校，很多家長(zhǎng)猶豫不決。一些特色學(xué)校的授課模式無(wú)疑能夠拓寬孩子的眼界，但是否適合每一位孩子，仍應(yīng)打一個(gè)問號(hào)。專家提醒，應(yīng)理性選擇特色學(xué)校，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注孩子自身個(gè)性的特點(diǎn)和需求，選擇一所適合其發(fā)展的學(xué)校。

　　選擇一：小班化特色增加學(xué)習(xí)快樂感

　　課堂教學(xué)中采用了小班授課、分組教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)形式，增加課堂上師生間、學(xué)生間交往的頻度和密度，讓學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，同時(shí)在教師的引領(lǐng)下，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂，提高教學(xué)效率……小班化教學(xué)的特點(diǎn)不單是“人數(shù)少、班額小、好管理”，也是一種教育思想的轉(zhuǎn)變和教育觀念的更新，是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的一場(chǎng)變革。記者從虹口區(qū)幸福四平小學(xué)采訪獲悉，該校多年前開始實(shí)行“小班化教學(xué)”的特色教學(xué)模式，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的教育觀，創(chuàng)立具有先進(jìn)教育理念的教學(xué)模式。

　　選擇這類學(xué)校的家長(zhǎng)，看重的更多是學(xué)校小班化教育的核心理念、師資水平和課程內(nèi)容深入淺出的編排方式。小班化教學(xué)能夠讓每個(gè)孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，老師也可以一目了然地知道題目的消化及反饋情況，以便孩子能將所學(xué)的知識(shí)充分吸收和及時(shí)進(jìn)行修正。老師在充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，還引導(dǎo)課堂的學(xué)習(xí)進(jìn)度和氣氛，在教授過(guò)程中歸納孩子的個(gè)性和特質(zhì)，以便進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制訂、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)環(huán)節(jié)等重新設(shè)計(jì)，契合小班化教學(xué)的精髓，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程的樂趣。

　　選擇二：外語(yǔ)特色校考驗(yàn)孩子適應(yīng)力

　　一年級(jí)開始，老師便能在學(xué)校里進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)……這是不少家長(zhǎng)所喜聞樂見的教學(xué)模式，畢竟熟練掌握一門外語(yǔ)給孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)也打下了扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。近年來(lái)，福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)、上外附小、世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)等外語(yǔ)特色學(xué)校受到滬上家長(zhǎng)們的歡迎。

　　專家提醒道，家長(zhǎng)在申請(qǐng)此類學(xué)校之前，首先要對(duì)自己孩子的個(gè)性和適應(yīng)力作出綜合的評(píng)估：自己孩子在面對(duì)新鮮事物的好奇心和窺知欲，在陌生環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)能力的強(qiáng)弱都是判斷是否適合就讀語(yǔ)言學(xué)校的重要參考；個(gè)性過(guò)于內(nèi)斂、怕生、適應(yīng)力和學(xué)習(xí)能力都欠佳的孩子，語(yǔ)言類學(xué)校并不是他們最佳的選擇。

　　倘若能夠順利渡過(guò)適應(yīng)力這一關(guān)之后，語(yǔ)言類學(xué)校的教育注重的是學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。上外附小、福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)等語(yǔ)言類特色學(xué)校采用的是全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合編輯的教材以及其他語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教材，以小班形式上課，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生口頭、筆頭運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，并聘請(qǐng)外籍專家和配備先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)備；在應(yīng)試方面，明珠小學(xué)的做法也別具一格，在全國(guó)范圍內(nèi)率先采用取消期中、期末考試，把期末考試改為綜合練習(xí)，且實(shí)行免試、多試、取消分?jǐn)?shù)評(píng)估、采用過(guò)程和內(nèi)容評(píng)價(jià)。

　　選擇三：藝術(shù)特色校需征詢孩子意愿

　　今年年初，為紀(jì)念中奧建交40周年，愛菊小學(xué)的36位學(xué)生受邀參加演出中奧建交40周年金色大廳慶典音樂會(huì)，受到一致好評(píng)……這也吸引了滬上很多家長(zhǎng)的興趣，讓孩子上一所藝術(shù)特色學(xué)校，在學(xué)校內(nèi)就可以學(xué)會(huì)一門樂器。愛菊小學(xué)的陳麗校長(zhǎng)介紹，學(xué)校幾乎每位學(xué)生都會(huì)一門樂器。每周三下午，上海民樂團(tuán)指揮姚申申在愛菊小學(xué)的博藝樓排練教室，手把手地指導(dǎo)小學(xué)生民樂團(tuán)演奏。民樂團(tuán)的很多孩子不是專業(yè)學(xué)音樂的，甚至進(jìn)小學(xué)之前從未接觸過(guò)樂器。該校不僅向所有學(xué)生普及藝術(shù)教育，還邀請(qǐng)滬上最好的專家來(lái)指導(dǎo)樂團(tuán)，課余藝術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷還幫學(xué)生塑造了良好品質(zhì)。

　　記者采訪獲悉，目前，大部分藝術(shù)特色學(xué)校的教育宗旨都是以鼓勵(lì)學(xué)生的多元發(fā)展，開設(shè)藝術(shù)教育、科技教育等專業(yè)和拓展型課程，由學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)，從而滿足學(xué)生的需求。

　　專家提醒道，選擇藝術(shù)特色類學(xué)校，家長(zhǎng)必須明確自己孩子自身的藝術(shù)學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校招生的條件，不要一味地只顧家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的希望，從而忽略了孩子自身的學(xué)習(xí)興趣和條件。例如，在幼兒園期間，孩子就已經(jīng)接觸過(guò)唱歌、跳舞并表現(xiàn)出濃厚興趣的話，家長(zhǎng)可在擇校過(guò)程中適當(dāng)關(guān)注以唱歌、舞蹈為特色的學(xué)校。

　　家長(zhǎng)在選擇這類學(xué)校時(shí)，必須看清在招生條件上的說(shuō)明。有些藝術(shù)特色類學(xué)校是可以招收零基礎(chǔ)的學(xué)生，進(jìn)校后再進(jìn)行藝術(shù)的普及教育，初衷是以發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為主要目的，而另一些藝術(shù)特色類學(xué)校只招收有藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生�？辞鍖W(xué)校的招生條件可以有效減少家長(zhǎng)投遞簡(jiǎn)歷的盲目性。但值得注意的是，在選擇藝術(shù)特色類學(xué)校前，必須先詢問孩子是否對(duì)其有學(xué)習(xí)的興趣，否則家長(zhǎng)一廂情愿，往往會(huì)起到揠苗助長(zhǎng)的反效果。

　　選擇四：選民辦學(xué)校需考慮經(jīng)濟(jì)能力

　　目前，滬上小學(xué)分兩類，一類是公辦小學(xué)，實(shí)行就近入學(xué)；另一類是民辦小學(xué)，學(xué)校、家長(zhǎng)進(jìn)行雙向選擇。記者采訪發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)寧愿放棄離家近的公辦學(xué)校，而去選擇路程相對(duì)較遠(yuǎn)的民辦小學(xué)、名牌小學(xué)。雖然這些學(xué)校的入學(xué)門檻都頗高，可家長(zhǎng)們還是帶著孩子去試一試。

　　記者了解到，很多民辦小學(xué)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都相當(dāng)高：長(zhǎng)寧區(qū)的一所民辦小學(xué)每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)高達(dá)9200元，每個(gè)月還需繳納近千元的外教費(fèi)；徐匯區(qū)的一所民辦小學(xué)每個(gè)學(xué)期需繳納的學(xué)費(fèi)為8000元……記者采訪發(fā)現(xiàn)，民辦小學(xué)中，即使是學(xué)費(fèi)相對(duì)較便宜的學(xué)校，每學(xué)期的收費(fèi)也高達(dá)3500元左右。

　　家長(zhǎng)李先生告訴記者，“現(xiàn)在的家長(zhǎng)在孩子身上都舍得花錢，更何況是投資教育。孩子在幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)上了早教班，每個(gè)小時(shí)的學(xué)費(fèi)是100元，這一年下來(lái)就要花去上萬(wàn)元。我和他媽媽都是工薪階層，每個(gè)月的工資也不高，可班級(jí)里的小朋友都在參加各類培訓(xùn)，總不見得讓自己的孩子輸給別人。雖說(shuō)這學(xué)費(fèi)的確是貴了些，但只要孩子能考上，這錢我們也掏得心甘情愿。”和李先生抱有同樣想法的家長(zhǎng)不在少數(shù)，他們大都愿意在孩子的教育上花大價(jià)錢。然而，五年的民辦小學(xué)的學(xué)費(fèi)，對(duì)一些經(jīng)濟(jì)條件并不算寬裕的家庭來(lái)說(shuō)還是一筆不小的支出，這值得家長(zhǎng)在擇校前多考慮。

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