游戲是教師進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)時(shí)所采用的重要手法，也是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的“催化劑”，特別是針對(duì)小年齡的孩子，他們對(duì)枯燥乏味的集體教學(xué)活動(dòng)不感興趣，至不愿參與活動(dòng)，怎樣將游戲巧妙的引入教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)，使孩子愿意參加活動(dòng)，并積極參與到活動(dòng)中呢？

　　帶著這樣的問(wèn)題，使我在日常英語(yǔ)活動(dòng)中更加注重游戲的設(shè)計(jì)與組織，下面介紹多種常用的，針對(duì)小年齡孩子的游戲方法；

　　一、通過(guò)游戲，讓孩子動(dòng)起來(lái)

　　眾所周知，游戲作為一種活動(dòng)形式，其目的是引起孩子參與活動(dòng)的興趣，讓孩子積極主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來(lái)，為了避免單調(diào)，機(jī)械的詞匯教學(xué)，我抓住了孩子愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)，想盡方法讓孩子動(dòng)起來(lái)；（1）在進(jìn)行五官教學(xué)時(shí)，我采用游戲與動(dòng)作相結(jié)合的方式進(jìn)行，如：Eyeseyesshh，shh，shh，兩手放在眼睛上，作張開(kāi)狀）ears，ears，aaa（兩手放在耳朵上，作聽(tīng)聲音狀）

　　nosenosenoseheng，heng，heng，（食指伸出，狀指鼻狀）mouth，mouth，mouth（嘴巴作張合狀）最后還可加句子Iloveyou！

　　孩子對(duì)這個(gè)游戲特別感興趣，接下來(lái)只要我做動(dòng)作，他們馬上能夠說(shuō)出相應(yīng)的單詞，還可把這些內(nèi)容巧妙地連在一起，又變成一個(gè)順口的Chant，通過(guò)這個(gè)小小的游戲，使得五官教學(xué)在游戲中被孩子所掌握。

　�。�2）在學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞時(shí)，我設(shè)計(jì)邊念動(dòng)物名稱(chēng)邊模仿動(dòng)物的特征動(dòng)作，如認(rèn)識(shí)“Dog”時(shí)，一邊念一邊做小狗的動(dòng)作，并加上“Ruff”的叫聲，這樣的游戲，既活潑又讓孩子覺(jué)得有趣，孩子當(dāng)然愿意跟隨老師一起動(dòng)了。

　�。�3）小班的幼兒，在學(xué)習(xí)一引起簡(jiǎn)單的句型時(shí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)較難掌握，但是，只要通過(guò)一個(gè)小小的動(dòng)作，孩子就能很快理解，如在學(xué)習(xí)“Howareyou？”句型時(shí)，回答“Fine，thankyou，andyou？”時(shí)，我采用手指游戲，在念頭“Fine”時(shí)，伸出大拇指明，念“Thankyou”時(shí)，將大拇指明彎曲作鞠躬狀，念“Andyou？”時(shí)，同時(shí)用食指指向?qū)Ψ阶髟儐?wèn)狀，由于加入動(dòng)作，使之學(xué)起來(lái)更富情趣，具體句型形象化，便于孩子理解和記憶。

　　二、通過(guò)游戲，讓孩子玩起來(lái)

　　玩是孩子的天性，讓孩子享受玩的這一快樂(lè)時(shí)光，能不能讓“玩”滲入到學(xué)習(xí)中呢？當(dāng)然可以，如：操練日常對(duì)話時(shí)，可采用《Ridinginmycar》這個(gè)游戲，老師準(zhǔn)備方向盤(pán)做司機(jī)，后面孩子一個(gè)接一個(gè)，作開(kāi)車(chē)狀，全體幼兒邊開(kāi)邊唱，也可個(gè)別問(wèn)答，在進(jìn)行這樣的游戲時(shí)，孩子的感官，全身，大腦等都處于既興奮又愉快，主觀與客觀世界相融洽，所以孩子更樂(lè)于參與，玩中體驗(yàn)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　三、通過(guò)游戲，讓孩子說(shuō)起來(lái)

　　小年齡的孩子，教師在教學(xué)中面臨最大的難題就是孩子不愿開(kāi)口說(shuō)，在初學(xué)階段，輸入不等于輸出，所以老師要有耐心和信心，慢慢通過(guò)游戲，讓孩子不由自主地跟隨老師說(shuō)起來(lái)，如游戲《Blowballown》，老師兩手作吹汽球狀，邊說(shuō)Blowballown（也可將這一游戲用到顏色等教學(xué)中），孩子在這樣的游戲中，積極性很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)，并會(huì)很愉快的跟老師一起說(shuō)，另外，如進(jìn)行數(shù)字教學(xué)時(shí)，可采用壘高樓的游戲形式，手作拳頭狀，交替向上壘，孩子會(huì)很主動(dòng)的說(shuō)出來(lái)這些數(shù)字。

　　總之，我認(rèn)為在英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)中，游戲是貫穿在每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，把英語(yǔ)活動(dòng)看作一個(gè)充滿趣味的游戲過(guò)程，老師必需運(yùn)用自己的情感與智慧，精心設(shè)計(jì)安排每一個(gè)環(huán)節(jié)，巧妙設(shè)計(jì)好每一個(gè)步驟，激發(fā)幼兒的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到寓教于樂(lè)，寓學(xué)于嬉。

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