家長們都希望自己的寶寶能夠語言豐富，出口成章，其實(shí)想要培養(yǎng)出這類的寶寶也并非是一件難事，只要媽媽們有心，你家的寶寶也可以妙語連珠，不信的話，就來看個小實(shí)例吧！

　　東東現(xiàn)在2歲半大，有一天晚上，媽媽給他講故事《野貓眼中的城市》，講完后，媽媽問他：“城市并不是野貓說的那個樣子，那么，城市到底是什么樣的呢？”東東想了想，說：“城市就是車水馬龍、川流不息、南來北往；城市就是高樓大廈、鱗次櫛比；城市就是熙熙攘攘、熱熱鬧鬧、五彩繽紛、披紅掛綠。”乍一聽，一個還不到3歲的寶寶用這么多雅致的詞匯來描繪城市，妙語連珠，真讓人難以置信。其實(shí)，東東是一個2歲才開口說單字的寶寶，僅僅在半年之后，他的語言發(fā)展怎么就如此迅速？東東媽媽用了什么教育竅門？

　　鸚鵡學(xué)舌期的寶寶最適合說“妙語”

　　請注意，東東說的是“妙語”，而不是普通的口語，它們是一些雅致的詞匯和語句，相當(dāng)于比較優(yōu)雅的書面語。與隨意通俗的口語相比，它的含金量更高，更鍛煉寶寶的發(fā)音和聲調(diào)、反映更加豐富的思維內(nèi)容以及提升寶寶的修養(yǎng)。

　　親子網(wǎng)詞匯是構(gòu)成語言的基本素材，2～3歲正是寶寶積累語言素材的關(guān)鍵期，在這一時期，家長教寶寶說什么樣的詞語，決定了寶寶的語言質(zhì)量。而語言又是思維的外殼，美國教育家懷特說：“語言絕對是發(fā)展智力和社交能力的核心因素。”因此，語言既促進(jìn)寶寶智力的發(fā)展，又是智力本身的發(fā)展。一般情況下，家長認(rèn)為這么小的寶寶能說清楚簡單的詞語就算不錯了，沒想到竟然還可以教寶寶說“妙語”。

　　實(shí)際上，我們不要、也不應(yīng)該低估寶寶的發(fā)展?jié)撃�，只要有科學(xué)的引導(dǎo)，寶寶完全可以說出規(guī)范的詞語甚至成語，而且能把“妙語”用得恰到好處。這是因?yàn)閮扇龤q的寶寶正處于鸚鵡學(xué)舌時期，大人教什么，他就跟著說什么，并把大人所教的詞匯、語句與當(dāng)時的情境相聯(lián)系，還能依靠直覺籠統(tǒng)地感知這些詞匯的含義，有時他的感知是正確的，有時就會出現(xiàn)誤差，形成幽默的童言稚語。例如當(dāng)大人在一定場合說出“一群人”的時候，寶寶直覺地感知到“群”是一個數(shù)量比較大的量詞，有一天他出了很多汗，就可能說：“媽媽，我出了一群汗。”如果大人能夠主動意識到寶寶學(xué)習(xí)語言的這一潛能特點(diǎn)，把所用的“妙語”與當(dāng)時的情境更好地結(jié)合起來，甚至直接解釋給寶寶，那么寶寶學(xué)以致用的語言水平就更高了。

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