扼殺孩子畫畫天分的5句話（來源：父母網(wǎng)）

　　我現(xiàn)在沒有功夫聽你講你的畫。

　　大人忙了一天，回家就想清靜會兒，歇一歇。然而，對于小孩兒來說，白天是滿足好奇心的、令人興奮的探索過程，回家后一定要告訴爸爸媽媽!于是，畫畫就成了溝通的橋梁。

　　5歲的浩浩剛等爸爸下班回家，就迫不及待地告訴他最近的畫。他爸爸說：“大多數(shù)畫的就是一天里發(fā)生的小事，他很注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，我也能夠從細(xì)節(jié)問題中感受到他的所思所想、快樂與煩惱，挺好玩的。”

　　我有畫要說——畫作是孩子無聲的語言。當(dāng)他們還無法以明確的語言表達(dá)他心中想說的或是某種委屈時(shí)，可以借由不同的線條與色彩，以繪畫代替口語說出來。

　　當(dāng)你的孩子開始告訴你有關(guān)他的畫的故事時(shí)，一定要全神貫注地聽。你們的對話將會拓展他的詞匯，還可以教會他按順序講述故事，這些對于今后的閱讀起到?jīng)Q定性作用。如果他畫了一匹馬正在田地里，可以問他馬生活在什么地方。這將會使他想起馬圈、馬車等等，有可能還會引出一個(gè)長長的故事。

　　給孩子一點(diǎn)時(shí)間，就會成就一個(gè)快樂的、想法與眾不同的人。

　　你的畫太棒了，將來能夠成為畫家了。

　　大人覺得孩子只有受到表揚(yáng)才能更好地畫畫，所以，不論他畫的什么，畫得怎么樣，都一味地夸獎(jiǎng)。結(jié)果適得其反，小孩覺得這類表揚(yáng)給自己造成的壓力太大。實(shí)在受不了的時(shí)候，可能就開始糊弄你，比如：一天畫幾十張“一錢不值”的畫。

　　描述性的評論，比如：“那只恐龍看上去真高興!”聽上去更好。其實(shí)除了當(dāng)畫家，繪畫還能開發(fā)孩子更多的潛能。當(dāng)孩子開始畫畫的時(shí)候，是理解因果關(guān)系的絕好時(shí)機(jī)。通過畫畫，他們還制定自己的計(jì)劃，如：“我要試著畫一頭大象”，并開始琢磨這張畫中的大量細(xì)致問題，例如：“象有腳趾頭嗎？”之類的答案。

　　因?yàn)樵谒囆g(shù)中無所謂對與錯(cuò)，所以孩子可以通過一系列的實(shí)踐，如：堅(jiān)信自己的判斷力、作品的自我評價(jià)等，培養(yǎng)自尊心。同時(shí)，繪畫藝術(shù)還是孩子僅有的、不依靠成人的幫助的，從而進(jìn)行自我探索和創(chuàng)造的領(lǐng)域之一。

　　讓孩子在適度的評價(jià)中生活，你會發(fā)現(xiàn)他神奇的自我成長。

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