“租”房心經(jīng)

　　何時(shí)租房最適合孩子學(xué)業(yè)發(fā)展？

　　“學(xué)區(qū)房”除了能為孩子提供一個(gè)上優(yōu)秀公辦小學(xué)的機(jī)會(huì)外，一些初、高中年級(jí)的家長(zhǎng)考慮到家校間的距離，所以希望通過(guò)租學(xué)校附近的房子的辦法來(lái)減輕孩子來(lái)回路程奔波的辛苦。那么，這些家長(zhǎng)需要注意哪些問(wèn)題呢？

　　老師分析：充分考慮孩子性格特點(diǎn)再做決定

　　現(xiàn)在一些預(yù)初年級(jí)就有這樣的孩子，這主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)之前的“擇校”考慮，使得學(xué)校與家有一段距離，孩子上下學(xué)需要花些時(shí)間導(dǎo)致的。

　　從某種程度上來(lái)說(shuō)，初二是初中學(xué)習(xí)最為重要和關(guān)鍵的時(shí)間，即使學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)上有漏洞和不足，只要在這一年靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，往往能得到不錯(cuò)的收獲。父母卻選擇了這個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)為孩子做了改變，對(duì)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展而言可能會(huì)有不利的影響。而且從以上這個(gè)實(shí)例來(lái)看，孩子自身也不是很自覺(jué)。所以，家長(zhǎng)在做類(lèi)似決定前，一定要充分考慮孩子自己的性格和特點(diǎn)，例如，孩子的適應(yīng)能力強(qiáng)不強(qiáng)，平時(shí)自覺(jué)程度如何等。

　　專(zhuān)家建議，有類(lèi)似考量的家長(zhǎng)不妨趁早做打算，讓孩子有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，可以在學(xué)業(yè)相對(duì)不那么繁重的低年級(jí)，讓他們逐漸適應(yīng)�；蛘�，索性在初三年級(jí)再選擇學(xué)區(qū)房，搬到離學(xué)校較近的地方。這是因?yàn)榈搅顺跞�，學(xué)�？隙〞�(huì)抓得更緊，孩子也許有時(shí)還會(huì)被老師留下進(jìn)行補(bǔ)缺，這樣就像是變相地“沖掉了”孩子回家后玩的時(shí)間，而變成了學(xué)習(xí)時(shí)間。況且，同學(xué)之間也沒(méi)有時(shí)間“湊”在一起玩了。更重要的是，學(xué)生在初三時(shí)往往會(huì)對(duì)自己有要求，給自己壓力。所以綜合以上這些因素，初三年級(jí)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　家長(zhǎng)在是否為孩子選擇這樣類(lèi)型的學(xué)區(qū)房之前一定要有全面的考慮，盡量避免讓最后的結(jié)局變成“為什么我做了好事，卻沒(méi)有得到好結(jié)果”的想法。

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