孩子的社交能力是需要教師和家長的引導(dǎo)、環(huán)境的熏陶和孩子不斷地參與和經(jīng)歷而形成的。了解孩子在不同年齡階段社交能力發(fā)展的水平，可以幫助家長和幼兒園學(xué)校更好地培養(yǎng)孩子的社交能力。

　　3-3.5歲兒童的社交能力培養(yǎng)方法

　　●說出父母姓名、工作單位、自己的住址、熟悉的朋友的姓名，說對5項(xiàng)。

　　●熟練玩包剪錘游戲或接龍游戲，懂規(guī)則，懂輸贏，想辦法取勝。練習(xí)時先練手的單個動作，五指伸開--布，握拳--石頭，伸開食指和中指--剪刀，然后教判斷輸贏(石頭砸剪子，剪子剪布，布包石頭，三次兩勝為贏)，然后隨大人口令出手，準(zhǔn)確、快，不許改變。

　　3.5-4歲兒童的社交能力培養(yǎng)

　　●分清自己和熟悉的小朋友或大人的性別，分清5個人。從外形、服裝、聲音區(qū)別，也注意到性器官的不同。

　　●找過家家玩具，會挑出玩具或參加的人物8-10種�？墒购⒆訉W(xué)會領(lǐng)導(dǎo)、分工合作能力，為進(jìn)入社會打基礎(chǔ)。

　　●會玩丟手帕，懂規(guī)則�？墒购⒆訉W(xué)會游戲規(guī)則。

　　摸黑取物2-4種，如到黑暗的熟悉的屋子取東西，可練習(xí)觸覺和位置覺、記憶力、不怕黑的能力。

　　4-4.5歲兒童的社交行為要求

　　●介紹家庭住址，知道城市、區(qū)、街道、門牌號4項(xiàng)。

　　●知道在什么地方采購什么東西，如買醬油、買藥、買冰棍、寄信，對5項(xiàng)�？善綍r多帶孩子觀察購物，獲得實(shí)際辦事能力。

　　4.5-5歲兒童的社交行為要求

　　●能認(rèn)路、帶路。告知目的地如幼兒園、商店，然后孩子帶路，可練習(xí)空間方位知覺。

　　●乘交通工具去常去的地方，答對乘幾路車、到什么站轉(zhuǎn)車、看到什么標(biāo)志進(jìn)入街道、胡同，答對5項(xiàng)�？慑懢氂洃浟Α�

　　5-5.5歲兒童的社交能力培養(yǎng)要求

　　●禮貌待客，能問明來意，向家長轉(zhuǎn)達(dá)，或請客人留條，寫下電話、地址。

　　●獨(dú)自購物1-3種。練習(xí)方法，大人帶孩子去商店，把要買的東西告訴孩子，拿整好的錢。以后可給不整好的錢，知道要找的錢。以后可單獨(dú)去�？墒购⒆诱J(rèn)識社會，加強(qiáng)與不認(rèn)識的人交往。

　　●會下至少一種棋，懂規(guī)則，如軍棋、跳棋，會爭勝負(fù)。

　　5-6歲兒童的社交能力培養(yǎng)要求

　　●會稱呼不同職業(yè)的人，如醫(yī)生、護(hù)士、警察，知道不同職業(yè)是做什么的，答對10種。

　　●集體舞或集體操中會按節(jié)拍做動作。

　　●認(rèn)識紙幣1、2、5角，1、5、10、50、100元紙幣，并互相對換，會買東西，知道應(yīng)找的錢，可先做游戲練習(xí)。

　　●會看地圖，認(rèn)方向，知道住址。

　　6-6.5歲社交行為訓(xùn)練要點(diǎn)

　　●有急事或意外發(fā)生，知道如何尋求幫助，如找家長或別人幫助，①找誰，②去哪打電話，③號碼，④家長單位，⑤所在地方等，對5項(xiàng)。

　　6.5-7歲社交能力訓(xùn)練要點(diǎn)

　　社交做家務(wù)，掃地，倒垃圾，取牛奶，取報，洗碗，洗手帕，洗襪子等五種，每天堅持做，可培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、愛勞動的習(xí)慣。

　　●外出辦事的能力：到郵局取郵包，寄持號信等�？膳囵B(yǎng)社會交往能力，增長社會經(jīng)驗(yàn)。

　　●孩子有一到三個好朋友，互相常串門，一起玩耍，認(rèn)識對方的父母或家人。

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