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最長的一周——升小學準備階段的煎熬

來源:文匯報 作者:愁就一個字 2010-06-11 10:05:08

說兩句

  在E度教育社區(qū)等各大育兒論壇上,由擇校落選而引發(fā)的不良情緒,眼下正在蔓延。一位媽媽甚至聲淚俱下地哭訴:“不進好的小學,孩子的人生軌跡將從此轉(zhuǎn)變!”不少父母在詢問:孩子未能進名校,家長該如何向孩子解釋?為了進所謂的名校,把童年變成“武裝”孩子的準備階段,到了升小學的時候,帶著孩子趕場考試,搞得全家身心俱疲,究竟有沒有必要?

  近日,網(wǎng)友“愁就一個字”的博文《最長的一周》,在論壇里受到家長熱捧——

  最長的一周

  ——獻給過去一周痛苦煎熬的BBMM和寶寶

  曾經(jīng)有個電影叫《最長的一天》,是描述諾曼底登陸的,槍林彈雨,艱難推進,哀鴻遍野,滿目瘡夷。當經(jīng)歷了過去一周后,我突然深深體會到“最長”的含義。

  7天前,僅僅是7天前,我們懷著對孩子未來的希望和憧憬,踏上了面試的旅途。沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭洗禮的年輕父母,就好像沒有上過戰(zhàn)場的菜鳥士兵,坐在戰(zhàn)車上,幻想著敵人的子彈可以靠平時訓練的那些東西去躲避,幻想著戰(zhàn)旗插上敵人陣地的那一刻,幻想著戴上功勛章的瞬間。

  面試如同部隊通過炮火密集的橋頭堡,看著孩子被帶上去,一批又一批,我們幼稚地充滿信心。因為我們早就對心儀的學校仔細研究。直到我們發(fā)現(xiàn)這是戰(zhàn)爭不是演習。

  周一沒有任何動靜,我們焦急盼望電話的心情就好比等待指揮官告訴我們,戰(zhàn)役勝利了。但是沒有;

  周二收到一家通知,但心里還在渴望心儀的學校;

  周三網(wǎng)上的消息已經(jīng)是遍地開花了,沒有希望,但又有一點期待。看到別的孩子得到機會,我們會酸酸地祝福?吹絼e的孩子傷心,我們也會聯(lián)想自己的孩子傷心;

  周四已經(jīng)徹底意識到這是一場3000人只能活100多人的戰(zhàn)役,孩子在敵人瘋狂的掃射后,還能站在對方陣地上,靠的是訓練時多流汗和一些運氣。我們只能在炮灰里抱回自己的寶貝;

  周五居然莫名還有期待,因為還不斷有孩子沖了出去,直到時間一點點過去,終于,戰(zhàn)場平靜了;

  周六該是去錄取學校報名的時候了,同時對口的公立學校也開始報名了,發(fā)現(xiàn)因為不滿三年戶口,對口的公立小學居然還是個不確定因素;

  一周過去了,我們?nèi)圆恢雷约旱暮⒆幼罱K在9月1日開學的時候,會在哪個小學。我們等待了一周,也期待了一周,經(jīng)歷了如同戰(zhàn)役的歷程。英語二星、鋼琴四級、珠心算中級、拼音全掌握、認識1000-2000漢字、能獨立閱讀,同時學習京劇、游泳、國際象棋,開始做優(yōu)等生數(shù)學的戰(zhàn)士……在人生的第一個戰(zhàn)場上,輸?shù)糜悬c不明不白?赡芪覀儾皇亲顑(yōu)秀的,可能這就是孩子的命。

  雖然教訓是慘痛的,但經(jīng)歷挫敗教育的家長有了第一次實戰(zhàn)經(jīng)驗,知道了該如何強化我們的裝備,知道該如何去策劃和應對。5年后,我們期待戰(zhàn)旗再度高高飄揚。祝福我們的孩子,祝愿有一天,全天下的寶寶不要再經(jīng)歷這種折磨。

  專家解讀:

  “家長要擇校,為什么非要把孩子帶進來?這樣的家長簡直是欠揍,不像一個成年人的行為!”對于眾多為選擇名校失敗而痛苦的家長,華東師范大學心理學院副院長崔麗娟教授感到非常氣憤。她說,孩子對于學校的所謂好壞,原本并沒有概念。如果父母在孩子面前強調(diào)學校的好壞,反而會使孩子把是否被錄取看作自己是否優(yōu)秀的一個標準,由此給孩子帶來的心理傷害,做再多的工作都難以愈合。“這粒種子埋下去就是一生一世,甚至產(chǎn)生的后果是,今后孩子碰到重大考試就會產(chǎn)生恐懼。”崔麗娟教授建議,如果家長一定要擇校,千萬不能把學校的好壞作為帶著孩子去四處趕考的理由。更不能告訴孩子“這個學校要多少個人里面才能錄取一個,只有聰明的孩子才能上這個學校”之類的話。“擇校是成年人的選擇,不要讓孩子為成年人的選擇付出代價。否則,如果孩子不被錄取,他會給自己一個失敗者的定義,這樣的心理很可能會影響孩子的一生。”

  上海市教科院科研處處長吳增強則說,事實上,一些名校為了顯示高人一等的學習效果,會進行超前教學和高強度的魔鬼操練,從而犧牲孩子的休息時間。從長遠發(fā)展來看,對孩子是不利的。而且,現(xiàn)在的小學之間差距并不像過去那么大。家長之所以希望擠進名校,進了名校還要想辦法進“好班”,其中一個原因是,家長對目前義務教育學校辦學現(xiàn)狀沒有很好了解。在均衡發(fā)展的背景下,大多數(shù)小學都辦得不錯,只不過這種現(xiàn)狀未被家長認識到。而另一方面,擇校說明了老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的“饑渴”,但這種“饑渴”很多時候帶有一定的盲目、從眾和虛榮心,覺得進入好學校才對得起孩子,這不是為了孩子好,而是大人為了滿足自己的心理。

  我們也可以看看名牌小學的學生家長是怎么說的。在一些備受關(guān)注的名牌小學圈子,一名家長說:“孩子這5年讀得非常辛苦,每天晚上光是學校的作業(yè)就要做到十點半,二年級時就戴上了眼鏡。到了高年級,更是一周一小考,兩周一大考。平時很少有時間鍛煉。”也有家長抱怨:“孩子從四年級開始就沒有了雙休日,業(yè)余時間的娛樂就是補課,寒暑假同樣如此。校長在入學第一天的家長會上就說過一句話——‘有競賽必參加,有級必考’。當時我們興沖沖覺得這點算什么,可是沒想到,上個小學這么累。”

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