對(duì)于準(zhǔn)備從九月一日進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了最關(guān)鍵的階段，因?yàn)樾�學(xué)一般4月初開(kāi)始報(bào)名�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳，而我國(guó)現(xiàn)今教育資源不平衡，校與校之間不平衡。于是，很容易演變?yōu)閮?yōu)質(zhì)小學(xué)擠破頭，普通小學(xué)沒(méi)人去的局面。上好小學(xué)、重點(diǎn)初高中、理想大學(xué)，為孩子能夠到一個(gè)好的學(xué)校讀書，家長(zhǎng)們“不懈努力”“沖鋒陷陣”，唯恐孩子輸在起跑線上。

　　在給兒子選擇小學(xué)時(shí)我曾很糾結(jié)，我和很多家長(zhǎng)一樣都盯上了名校。最早想去我們那最好的一所民辦學(xué)校，師資力量雄厚，環(huán)境一流。不過(guò)需要寄宿，我們夫妻倆征詢了很多朋友和老師的意見(jiàn)，竟然眾口一詞的反對(duì)孩子寄宿，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子是培養(yǎng)情商的重要時(shí)期，不能讓他們的感情世界在寄宿中漂泊。寄宿后家長(zhǎng)無(wú)法準(zhǔn)確體察孩子的內(nèi)心變化，家庭自主教育、特長(zhǎng)教育、家庭互動(dòng)教育會(huì)嚴(yán)重缺失。再者寄宿學(xué)校孩子的家庭背景一般較好，容易互相攀比，并且孩子感知外界事物也會(huì)大量減少，不利于健康人格形成。

　　我們就考慮給孩子選擇公辦名校，為了躲開(kāi)名校爭(zhēng)奪戰(zhàn)這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)斗，讀名校最直接的辦法就是早幾年就在名校附近買了房子，把戶口遷入學(xué)校所在的區(qū)域。這樣孩子就從擇校生變成片內(nèi)生，省了無(wú)數(shù)事。于是我們花錢在名校的劃片區(qū)域內(nèi)提前買了套房子，先遷進(jìn)戶口�？墒桥笥训呐畠壕驮谶@所學(xué)校讀書，他跟我們說(shuō)，學(xué)校是大班教學(xué)，一個(gè)班有五六十個(gè)孩子，老師做不到面面俱到，使孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果打了些折扣。名校的老師確實(shí)有經(jīng)驗(yàn)和一定水平，但因?yàn)樗麄冎�名所以社�?huì)活動(dòng)和各種兼職也多，花在教學(xué)上的心思會(huì)打不少折扣。

　　最后我們選擇了轉(zhuǎn)制的半私立學(xué)校。一個(gè)班只有30個(gè)人，校學(xué)硬件較好，老師很負(fù)責(zé)任。有一個(gè)退休老教師告訴我：在小學(xué)階段一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師比一所知名度最好的小學(xué)重要得多！而且學(xué)校離我們家不遠(yuǎn)，我們接送很方便，孩子大一點(diǎn)就都是自己回家，給我們省了很多麻煩。學(xué)校的辦學(xué)宗旨也很注重素質(zhì)教育，幾乎每個(gè)星期都有活動(dòng)。作業(yè)也不多，孩子比較輕松。班主任30出頭，年富力強(qiáng)，很有自己的想法，實(shí)施快樂(lè)教育，我可不希望孩子成了考試的機(jī)器，那樣太累了。

　　擇校最重要我歸結(jié)起來(lái)有：小學(xué)的孩子還是不要選擇寄宿學(xué)校，最好離家近一點(diǎn)兒。班人數(shù)不要超過(guò)40人，最好在30至35人為佳。班級(jí)學(xué)生太多會(huì)影響教育質(zhì)量和教師責(zé)任度，畢竟老師的精力也是有限的。校風(fēng)好，學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，教師負(fù)責(zé)任。

　　我親歷了孩子擇校過(guò)程，而且以后還要不斷地經(jīng)歷。面對(duì)小學(xué)擇校我們家長(zhǎng)可能是痛苦的，糾結(jié)的。以后孩子大了，他們要和我們一起去經(jīng)歷擇校，他們也許要比我們更痛苦、更糾結(jié)。多么希望教育資源平等、真正取消擇校的日子快點(diǎn)到來(lái)，讓大家都可以輕松一下。

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