“我建議將玩具教育課納入到小學(xué)教學(xué)大綱，以加強(qiáng)我國(guó)青少年兒童的全面素質(zhì)教育。”雖然因病缺席，但是全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)財(cái)貿(mào)輕紡煙草工會(huì)主席賈艷敏還是把這個(gè)常人看來有點(diǎn)意外的提案帶到了會(huì)上。

　　先說幾個(gè)故事吧：

　　故事一：為讓女兒的暑假過得特別而有意義，為改變女兒過于內(nèi)向的性格，家住大連市八一路街道新南社區(qū)的林玉峰，暑期高薪聘請(qǐng)“玩專家”，每次陪女兒玩1小時(shí)，付費(fèi)100元。

　　故事二：兩年前的一個(gè)夏天，香港一家慈善機(jī)構(gòu)，來到筆者所在的巢湖市，挑選一批“準(zhǔn)大學(xué)生”作為資助對(duì)象。怎么挑選？他們不看文化課成績(jī)，而是把這些孩子分成若干組，讓大家玩游戲，以此觀察孩子們動(dòng)手能力和應(yīng)變能力上的差異。結(jié)果，一些文化課成績(jī)好的同學(xué)竟然落選，有的文化課并不拔尖的學(xué)生反而被選中了。這件事，在學(xué)生及其家長(zhǎng)中間引起了強(qiáng)烈反響。

　　故事三：杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立了江南少年科學(xué)院，全校共有59名學(xué)生受聘為“院士”，其中初中生41名，小學(xué)生18名。而四年級(jí)小學(xué)生許源正是年紀(jì)最小的“院士”。據(jù)該校小學(xué)部負(fù)責(zé)人田燕芳介紹，“說是少科院，其實(shí)我們是想給學(xué)生提供廣闊的玩的空間，玩得好才能學(xué)得好。”

　　英雄所見略同。賈艷敏委員建議在小學(xué)增設(shè)玩具教育課，孩子們一定會(huì)舉雙手贊成的，這也說出了眾多老師和家長(zhǎng)的心里話。

　　就像吃飯、睡覺那樣，玩是孩子們的天性，也是開發(fā)孩子們智力的有效途徑之一。遺憾的是，這些年來，由于“應(yīng)試教育”占了上風(fēng)，很多學(xué)生入學(xué)不久，便不得不“讀死書、入題海”，從小學(xué)到初中再到高中，那真是“雨天背稻草——越背越重”。一學(xué)期下來，好不容易盼來個(gè)假期，什么“舞蹈培訓(xùn)班”、“鋼琴培訓(xùn)班”、“跆拳道培訓(xùn)班”、“外語(yǔ)輔導(dǎo)班”、“作文輔導(dǎo)班”等等，五花八門，壓得孩子們“一年到頭連軸轉(zhuǎn)”，偶爾，有的忙中偷閑玩一玩，便招來家長(zhǎng)的一頓臭罵。其實(shí)，回過頭來看一看，那些大凡考取清華、北大的學(xué)子們，有幾個(gè)是“讀死書、死讀書”的？

　　“不普及和提高教育，國(guó)家不可能強(qiáng)盛，這個(gè)道理要永遠(yuǎn)銘記。”這是國(guó)務(wù)院總理溫家寶在十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議作政府工作報(bào)告里的一句“名言”。在筆者看來，這“小學(xué)增設(shè)玩具教育課”就是一種“普及和提高”。事實(shí)上，在城鎮(zhèn)，有的孩子不僅玩，而且家中有的玩具價(jià)值數(shù)千元，而對(duì)于更多的孩子，特別是農(nóng)村的孩子來說，他們的玩具卻很少。可見，在“玩”的教育投入上，存在著嚴(yán)重的“不公平”，更談不上“均衡教育”了。

　　玩是孩子的必修課。賈艷敏委員這個(gè)建議，應(yīng)該引起教育部門的高度重視，盡快出臺(tái)相應(yīng)“配套政策”并付諸行動(dòng)，把必要的、正當(dāng)?shù)?ldquo;玩”還給孩子們。

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