幼升小如何才能完美轉(zhuǎn)型？

來源：幼教網(wǎng) 2010-03-15 09:50:39

　　每年都會有一批孩子面臨這樣的轉(zhuǎn)型：從幼兒園“小朋友”變成一名小學(xué)生。然而許多適齡兒童在上學(xué)之初會覺得無所適從。一段時間后，仍有些兒童會帶著哭腔對家長說：“我不想上學(xué)啦，我要回幼兒園。”那么，如何更好的實(shí)現(xiàn)“幼小銜接”，讓孩子高高興興上學(xué)呢？帶著這個問題，我們來聽聽幼兒心理教育學(xué)專家魯杰的建議。

　　孩子從幼兒園到小學(xué)，家長應(yīng)如何發(fā)揮作用？

　　魯杰：上小學(xué)是孩子一生中，特別是學(xué)習(xí)生活階段，有著特別意義的一件事情。從幼兒園大班的孩子成為一名小學(xué)生，中間會有一個落差。每個孩子不一樣，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力都不相同。對于那么小的孩子來說，特別需要父母去幫他們一下。家長要通過了解小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，幫助孩子更好地做好“幼小銜接”，讓孩子健康、快樂地成長。

　　小學(xué)生活與幼兒園生活有什么明顯的不同？

　　魯杰：小學(xué)生活與幼兒園生活最明顯的不同是作息時間。如早上，幼兒園的孩子通�？梢栽�8：00之后陸續(xù)到園，但對于所有小學(xué)來說，小學(xué)生每天的學(xué)習(xí)生活必須在早上7：45開始。孩子面臨的問題是早上需要更早起床。這里面還包括吃早餐、坐車、過馬路的時間等。還有中午作息時間不同，幼兒園的孩子午飯時間早，每天有兩個多小時午休時間。而小學(xué)生一般每天沒有午休時間。一年級的孩子一般在下午3：00才結(jié)束一天的學(xué)習(xí)課程。有的園有晚托班，有的沒有。

　　那么，在作息方面如何做好準(zhǔn)備？

　　魯杰：家長應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。有些家長晚上有看電視的習(xí)慣，還有些家長工作比較忙，晚上10-11點(diǎn)才能回家，由于各種原因影響了孩子的睡眠，以致孩子早上起不來，影響第二天上課。不是孩子想睡不想學(xué)。而是睡眠時間不夠。特別入學(xué)前幾個月里養(yǎng)成早睡習(xí)慣。晚上8：30—9：00就上床睡覺。這樣才能保證第二天上課時精神飲飽滿，才更有利于孩子的生長發(fā)育。

　　一年級孩子面臨的主要問題有什么？

　　魯杰：在學(xué)校里，孩子面臨的問題是：需要養(yǎng)成在35分鐘內(nèi)坐得住的習(xí)慣。剛?cè)雽W(xué)孩子如不經(jīng)過注意力方面的適應(yīng)性訓(xùn)練，非常難以適應(yīng)學(xué)校生活。家長必須有意識地對將要上學(xué)的孩子進(jìn)行靜坐訓(xùn)練，特別是對好動的孩子進(jìn)行一段時間的靜坐訓(xùn)練是非常有必要的。

　　具體方法如下：選擇一個安靜、外界干擾小的環(huán)境，家長和孩子相對而坐，每天坐2-3次，每次坐的時間從5分鐘慢慢延長到8分鐘、10分鐘。一般認(rèn)為兒童如能持續(xù)靜坐15分鐘，其注意力就能勝任課堂學(xué)習(xí)。放學(xué)回家后，孩子還缺乏完成作業(yè)的執(zhí)行任務(wù)意識與按時完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子回家后，家長問他有沒有作業(yè)、有什么作業(yè)，孩子的回答除了不知道還是不知道。這是因?yàn)樾W(xué)和幼兒園的學(xué)習(xí)規(guī)律不同，有些孩子適應(yīng)力不強(qiáng)，頭腦里還沒有做作業(yè)的概念。

　　到了大班下學(xué)期，老師大多會給孩子們布置一些簡單的類似小學(xué)生但又有別于小學(xué)生的家庭作業(yè)，其目的是為了做好幼兒園和小學(xué)的銜接工作，其中一部分需要家長們來協(xié)助完成。例如：老師會讓孩子自己向家長轉(zhuǎn)述作業(yè)的內(nèi)容，其目的是為了培養(yǎng)孩子們的主動性和記憶能力。

　　因此，家長應(yīng)配合老師多詢問孩子是否有作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容是什么。這樣的訓(xùn)練能幫助孩子養(yǎng)成放學(xué)回家?guī)妥鳂I(yè)的良好習(xí)慣。一年級孩子的書面作業(yè)不多，口頭預(yù)復(fù)習(xí)工作會更多一點(diǎn)。家長應(yīng)該讓孩子在上學(xué)前就養(yǎng)成晚自修的習(xí)慣，每次可讓孩子坐在固定的位子上，或者給他講故事，或者讓其涂涂畫畫，時間以半小時左右為宜。