孩子從出生到成年，作為家長(zhǎng)的您，是否有足夠的方法，去應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴變化？全國(guó)婦聯(lián)等7部門日前聯(lián)合發(fā)布《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》，對(duì)0-18歲不同年齡段孩子的家庭教育要點(diǎn)做了系統(tǒng)闡述。“兒童為本”“家長(zhǎng)主體”“多向互動(dòng)”，是所有家長(zhǎng)在育兒方面應(yīng)遵循的通則。

　　0-3歲爸爸別缺席

　　嗷嗷待哺的幼兒，也有自己的情緒，會(huì)鬧脾氣，也會(huì)有自己喜歡的事情�！洞缶V》提醒家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、分辨兒童的“語(yǔ)言”，安撫兒童的情緒；讓孩子多看、多聽(tīng)、多運(yùn)動(dòng)、多撫觸，帶領(lǐng)兒童開(kāi)展適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、游戲。用心欣賞兒童的行為和作品并給予鼓勵(lì)，分享兒童的快樂(lè)。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該盡力創(chuàng)設(shè)兒童自如爬行、充分活動(dòng)的獨(dú)立空間與條件，隨時(shí)、充分地利用日常生活中的真實(shí)物品和現(xiàn)象，讓兒童在爬行、觀察、聽(tīng)聞、觸摸等訓(xùn)練過(guò)程中獲得各種感官活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)兒童感官發(fā)展，激發(fā)兒童想象力和好奇心。運(yùn)用多種方法鼓勵(lì)兒童多開(kāi)口；積極回應(yīng)兒童的言語(yǔ)需求，鼓勵(lì)兒童之間的模仿和交流。

　　很多爸爸會(huì)覺(jué)得，孩子還小，更適合被女性照顧和陪伴，但《大綱》特別強(qiáng)調(diào)了家庭教育中父親的角色作用，建議爸爸們利用生活場(chǎng)景進(jìn)行隨機(jī)教育，在親子游戲中，發(fā)展孩子的雙手協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等精細(xì)動(dòng)作。

　　4-6歲關(guān)注日常交往

　　專家指出，4-6歲是兒童身心快速發(fā)展時(shí)期，他的體能、智力都極速發(fā)展，大量增加的詞匯量、越來(lái)越熟練的動(dòng)作技能促使他有了更多和伙伴們一起游戲的愿望，

　　《大綱》指出，培養(yǎng)兒童良好的人際交往能力，是父母此時(shí)的重要任務(wù)之一。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注兒童日常交往行為，對(duì)兒童的交往態(tài)度、行為和技巧及時(shí)提供幫助和輔導(dǎo)；注意培養(yǎng)兒童多方面的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，增強(qiáng)兒童交往的自信心；開(kāi)展角色扮演游戲，幫助兒童在家中練習(xí)社交技巧，并積極為兒童創(chuàng)造與同伴交往的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)兒童樂(lè)于與人交往的習(xí)慣和品質(zhì)，以及抗挫折能力。

　　在孩子游戲的同時(shí)，家長(zhǎng)也別忘了結(jié)合兒童的生活和學(xué)習(xí)，在共同參與的過(guò)程中對(duì)兒童實(shí)施安全教育，提高兒童的生命意識(shí)。。

　　此時(shí)，培養(yǎng)孩子良好生活作息制度，也將讓孩子一生受益�！洞缶V》建議家長(zhǎng)，積極運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與忽視并行的方式糾正并消除兒童不良的行為方式與癖好。

　　7-12歲培養(yǎng)良好情緒

　　天真爛漫的兒童，正逐漸長(zhǎng)成翩翩少年。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)重視養(yǎng)成教育，防止因?yàn)槟鐞?ài)造成孩子的依賴性，注重兒童生活自理意識(shí)的培養(yǎng)。同時(shí)，要帶領(lǐng)兒童認(rèn)識(shí)自然界的生命現(xiàn)象，幫助兒童建立熱愛(ài)生命、珍惜生命、呵護(hù)生命的意識(shí)；引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)感恩父母、誠(chéng)實(shí)為人、誠(chéng)信做事。指導(dǎo)家長(zhǎng)為兒童樹(shù)立積極的人格榜樣，創(chuàng)造健康和諧的家庭環(huán)境；從大處著眼、從小事入手，及時(shí)抓住日常生活事件教育兒童尊敬老師、孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)關(guān)心、感激和回報(bào)他人。

　　為孩子樹(shù)立理財(cái)觀、勞動(dòng)觀，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)興趣，也是這一階段家長(zhǎng)要重視的內(nèi)容。

　　13-15歲學(xué)會(huì)鼓勵(lì)尊重

　　步入青春期的孩子面臨著生理和心理上的“巨變”：各項(xiàng)身體指標(biāo)接近于成人，性意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)與成熟，情感不再完全外露，但情緒還不穩(wěn)定、易沖動(dòng)。

　　如何讀懂孩子的心？《大綱》給家長(zhǎng)支招——幫助兒童認(rèn)識(shí)并適應(yīng)自己的生理變化；開(kāi)展科學(xué)的性心理輔導(dǎo)，進(jìn)行青春期異性交往的指導(dǎo)；加強(qiáng)對(duì)兒童的性道德觀念教育，并注意控制家庭的不良性刺激；引導(dǎo)兒童以合理的方式宣泄情緒。

　　面對(duì)孩子越來(lái)越重的學(xué)業(yè)壓力，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)樹(shù)立正確的學(xué)業(yè)態(tài)度和應(yīng)試心理。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子自主選擇，協(xié)助孩子綜合分析學(xué)業(yè)水平、興趣愛(ài)好、未來(lái)規(guī)劃等，選擇適合其發(fā)展的高中、職�；蚱渌�發(fā)展方式，寬容地對(duì)待孩子的自我選擇。在關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更要重視孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，始終給予孩子鼓勵(lì)。

　　16-18歲樹(shù)立法制意識(shí)

　　羽翼漸豐的雛鳥(niǎo)，即將飛翔藍(lán)天。這時(shí)，家長(zhǎng)有必要教會(huì)他搏擊長(zhǎng)空的方法和守則。不妨通過(guò)家庭會(huì)議等形式，與孩子一起平等、開(kāi)放地討論家庭事務(wù)，并共同分擔(dān)家庭事務(wù)；鼓勵(lì)孩子在集體生活中鍛煉自己，讓孩子品嘗與人合作的快樂(lè)；鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)樂(lè)于與人相處、勇于承擔(dān)責(zé)任。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極開(kāi)展社交活動(dòng)和正常的異性交往，并利用日常生活的相關(guān)事件，適時(shí)適當(dāng)適度開(kāi)展性生理、性心理輔導(dǎo)。

　　同時(shí)，家長(zhǎng)自身也要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握家庭法制教育的內(nèi)容和方法，努力提高自身法制意識(shí)；注意以身作則，自覺(jué)遵守法律，為孩子樹(shù)立榜樣。

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