來源:e度教育社區(qū) 作者:fh2315 2009-12-17 17:55:15
一直給孩子學著英語。孩子5歲,陸續(xù)學了一年,每周一次。目前孩子跟上著培訓班的比,好象差很多,我把困惑給她老師講了,我說人家孩子都會說這個說那個,會背多少多少歌謠,會多少單詞.會多少對話。
她老師卻說:沒用。從小學英語不是為了會背多少東西,掌握多少單詞.你讓孩子學英語究竟是為了什么?
我啞然,想了好久才覺得說是為了孩子有純正的發(fā)音,流利的口語?我自己也很含糊.(因為也看了很多家教類書籍,也確實認為提前讓孩子學很多東西是揠苗助長....)
老師說,現(xiàn)在給孩子輸入的是方法,不光是學習方法,還有閱讀方法,思考方法.不要著急讓孩子輸出,而是要先輸入,腦子里有了東西,才會輸出,那樣,輸出的才是自己的東西.
我也認可老師的說法,但一看到別人的孩子嘰里咕嚕的說英語,我就很羨慕.
有天早晨,孩子終于輸出了一句話,看到了桌上擺的香蕉:I am a banama.我當即說,應(yīng)該說It is a banama.后來我想,她說的也對,也許她就認為自己是根香蕉呢!
我在網(wǎng)上跟她老師說了,老師說,孩子說得多好啊,連冠詞還記得.這是靠她自己動腦子說出來的話。
......我也無話可說.
讓孩子學英語究竟是為了什么呢?想想我自己,學了這么多年英語,即使在水平最高時的大學里,也無法正確的表達自己的思想,那么我的孩子呢?最終是想她自己不僅能夠用英語對話,而是能夠表達自己的思想,在英文的世界隨意進出吧。
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