三、幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。

　　1、幼兒自由嘗試。

　�、偌ぐl(fā)幼兒嘗試的編舞的興趣，啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊想動作，動作可以自己編。

　　“小朋友唱的呀，可真棒，小鴨子一定很喜歡你們的，那你們喜歡它嗎？（喜歡）那我們都變成小鴨子，和小鴨子一塊玩耍好嗎？（好）那我們帶上頭飾吧！老師要看看個小朋友跳得最像小鴨子了。了

　�、谟變焊�著音樂自由編舞練習(xí)。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒分別創(chuàng)編動作。

　　“小朋友跳的可真不錯，有些小朋友編的可好了，那我們現(xiàn)在來比比賽看誰編的最好看。我請他上來表演給大家看。

　�、俳處熤鹁湟龑�(dǎo)幼兒編動作。

　　②對幼兒創(chuàng)編的動作，教師進(jìn)行補充修改然后再傳授。

　　3、完整練習(xí)。

　�、俑鶕�(jù)幼兒自編的動作組合起來連貫地跳兩遍。

　�、谡埐糠钟變罕硌菸璧�。

　　四、教育幼兒要熱愛小動物，保護(hù)小動物。

　　“小朋友你們和小鴨子玩玩的開不開心呀，那我們和小鴨子做朋友好嗎？那能不能傷害小鴨子呀？（不能）對了，我們不僅要和小鴨子做朋友，還要和小雞、小松鼠、小熊和所有的小動物做朋友，那我們就應(yīng)該愛護(hù)它們，不去傷害它們。

　　五、活動結(jié)束。

　　現(xiàn)在我們和小鴨子去找很多很多的朋友好嗎？

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