（二）、進(jìn)一步感受兔子的音樂：

　　1、  兔寶寶我們小兔的音樂是怎么樣的？（請幼兒邊聽音樂邊拍手）

　　2、  這首好像是兔子的音樂，聽起來怎么樣��？（教師邊彈邊問）

　　3、  請你們豎起耳朵聽聽小兔的音樂是高的還是低的，是粗的還是細(xì)的？（邊對比邊問）

　　4、  讓我們聽著音樂，學(xué)小兔跳吧！

　�。ㄈ�）、完整的玩游戲，提出要求：

　　下面讓我們一起來玩，狼和小兔的游戲吧！

　　注意啦，當(dāng)聽到狼來了，兔寶寶要趕快逃跑，而且不許發(fā)出聲音。

　　1、  老師扮演狼，幼兒扮演小兔做游戲。（2遍）

　　2、  第三遍可請一幼兒帶狼的頭飾扮演狼玩游戲。

　�。ㄋ模�、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：

　　剛才啊，兔寶寶看見狼來了用逃跑、躲起來的方法對付老狼的。你還能再想想，還能用什么辦法對付老狼嗎？

　�。ㄎ澹�、活動結(jié)束：

　　兔寶寶們真聰明！一聽見大灰浪的聲音都一溜煙的逃回了家。

　　狼啊！沒捉著一只兔寶寶，灰溜溜的走了。小圖看見大灰狼走遠(yuǎn)了，又高高興興的到草地上去玩了�。ㄓ變哼吢犚魳愤叧龌顒邮遥�

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