我孩子正上幼兒園大班，9月份之前有不少家長建議我給孩子報個學(xué)前班，當(dāng)初我沒有理會，我只想讓孩子輕松輕松，好好的再玩一年。

　　現(xiàn)在我開始考慮小學(xué)的問題，畢竟孩子總歸是要上學(xué)的，首先考慮的也是公立校。很多聲音都在說學(xué)前班的必要性，一年級很多東西不再細(xì)講，因為大部分孩子都在學(xué)前班學(xué)過，老師不會照顧沒學(xué)過的孩子，等等。

　　我自認(rèn)為還算開明，對孩子要求不高，但是我還是困惑了，這個學(xué)前班要不要上？我去了一個私立學(xué)校的學(xué)前班問過，人家說的：如果今后選擇公立小學(xué)，他們這個學(xué)前班還是有些松懈的，也就是抓的不緊。難道為了適應(yīng)公立小學(xué)的節(jié)奏，就非要中規(guī)中舉地上學(xué)前班嗎？

　　各位有經(jīng)驗的家長，這個學(xué)前班有多大必要？如果確實有必要，哪個學(xué)校的比較好？

　　反對方觀點：

　　“wenbudun”

　　如果家長自己能教他一些，不用上學(xué)前班也行，現(xiàn)在好多學(xué)前班的老師也不是正規(guī)的小學(xué)老師，如果一些知識（例如拼音）一開始學(xué)錯了，以后可不好改的。

　　“四世同堂”

　　現(xiàn)在好多幼兒園的幼小銜接做得不錯，不比單獨的學(xué)前班差，上小學(xué)沒問題。幼兒園還是應(yīng)該讓孩子多玩玩，多睡會午覺。上學(xué)后，這兩方面就成為奢談了。

　　“crazyrat1206”

　　小學(xué)老師是不喜歡上過學(xué)前班的孩子的，說是不好教。

　　支持方觀點：

　　“gzc01”

　　孩子九月份上了學(xué)前班，感覺和幼兒園完全不一樣.要求孩子獨立性強，控制力強，幾個月下來，孩子很喜歡，學(xué)前班開闊了孩子的視野，豐富了他的學(xué)習(xí)生活.感覺學(xué)前班對自理性需要鍛煉的孩子還是必要的，也可考慮上個短期的幼小銜接班.不要幻想所謂的快樂教育，只能讓孩子更難受。

　　“希望一切順利”

　　小學(xué)初入學(xué)是拼音走的比較快，要求孩子有拼音基礎(chǔ)，你看看一年級的教材就知道了。上學(xué)前班主要是適應(yīng)一下學(xué)校的環(huán)境，畢竟跟幼兒園是很不相同的。

　　“宇飛”

　　我們孩子也在上學(xué)前班。

　　我認(rèn)為，選擇學(xué)前班很重要。弄清楚上學(xué)前班的目的是什么。

　　我們家男孩是坐不住，紀(jì)律特別不好的，自理能力，早上起床吃早飯等等都有問題。學(xué)前班就是想讓他提前適應(yīng)一下，培養(yǎng)一下專注力和自理能力。班里的安排也是從一節(jié)課20分鐘到明年臨畢業(yè)時一節(jié)課40分鐘一個漸近的過程，讓孩子能適應(yīng)下來一年級時能聽完一堂課。

　　教學(xué)方式也不一樣。學(xué)前班還是玩中學(xué)，讓孩子體會到學(xué)習(xí)的樂趣、快樂、團隊。這對上小學(xué)應(yīng)該有較大幫助。

　　“最愛八寶粥”

　　幼兒園的孩子如果沒有上幼小銜接班或者學(xué)前班，在進入小學(xué)后就容易成為老師眼中的“問題學(xué)生”，很多聽課習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，之后需要家長花費大量的精力去彌補。

　　“艾草”

　　有的學(xué)前班也挺好的，主要看自己的選擇。我兒子現(xiàn)在從幼兒園去學(xué)前班了，對我說比幼兒園好，再也不回幼兒園了。因為他在學(xué)前班玩的比在幼兒園開心哦。是學(xué)中玩性質(zhì)的，那個學(xué)前班是家庭式的，孩子不多，所以對孩子的關(guān)注度比較高。

　　小編推薦：

　　“北京卷卷”

　　我覺得是這樣：

　　若孩子的幼兒園學(xué)得比較多，幼小銜接做得好，可以不上學(xué)前班。我家寶寶11年入學(xué)，現(xiàn)在上中班，中班的后半學(xué)期就開始學(xué)拼音和加減，也要求孩子每天帶上小書包，用自己的鉛筆盒，鍛煉自理能力。我就不考慮讓她上學(xué)前班了。

　　即使幼兒園的教學(xué)不是太理想，若家長有時間大概教一教，也是可以的。

　　3歲多開始冬天晚上沒事做的時候我教她認(rèn)些字，夏天天好就出去狂玩，就這么倒現(xiàn)在也能認(rèn)1000來字了，能自己閱讀簡單的兒童讀物了。她自己喜歡做“階梯數(shù)學(xué)”，我陪她做到了5歲2冊，不知不覺也能心算20以內(nèi)的加減了。

　　若幼兒園教的不多，家長也沒有時間或者沒興趣教一教，就考慮上學(xué)前班吧。

　　我是愿意自己來教的。

　　若學(xué)前班就是小學(xué)的東西提前學(xué)，我擔(dān)心以后孩子上課沒新鮮感了，反而會養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園教的和家長教的畢竟和小學(xué)的側(cè)重點不同，只是給孩子一些對知識的大體印象和基本掌握，具體的細(xì)節(jié)的還是要老師來教的。

　　“不斷學(xué)習(xí)”

　　這是因人而異的，完全取決于孩子，以及家長對孩子的了解。我家女兒從小專注力很強，記憶力很好。我就沒有讓她上學(xué)前班，因為我覺得她上小學(xué)完全能跟得上。幼兒園大班每天有一小時學(xué)前班課，對她來說足夠了。上學(xué)前教她認(rèn)了大概600-800字。今年9月入學(xué)，我跟女兒說，“你沒上過學(xué)前班，很多別的孩子上過，老師可能會講的有點快。”結(jié)果女兒說：“上課太簡單！不知道為什么，老師一樣?xùn)|西要講好多遍？！幼兒園的老師上課不是這樣的。是不是因為小學(xué)要考試？老師要保證學(xué)生都學(xué)會？“女兒適應(yīng)的非常好，各方面都很輕松呀？

　　從知識角度來說，小學(xué)是義務(wù)教育，起步都是最基本的知識。老師不愿意孩子掉隊。只要能認(rèn)真學(xué)，都可以跟得上的。（我們在北京海淀區(qū)一個非常傳統(tǒng)的小學(xué)）我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子的專注力。
 

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