教師引導：

　　(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意，我們來看看是些什么主意。教師講完后，請幼兒說說自己最喜歡哪個主意？為什么？

　　(2)教師出示圖片，激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內(nèi)容依次為：拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。

　　2．再現(xiàn)經(jīng)驗，分享交流。

　　(1)引起討論

　　教師提示：

　�、賵D片上哪件事我們已經(jīng)做過了？(拜訪小伙伴)

　�、谀銈兊谝淮稳�別人家做客，你說了些什么？做了些什么？心里感覺怎么樣？為什么？(高興、害怕、緊張……)

　�、勰銈冏隹蜁r發(fā)生了什么有趣的事情？

　　(2)看錄像思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎？

　　3．教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

　　4．實踐活動，體驗成功。

　　(1)交代任務：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎？

　　(2)討論任務：你準備怎樣做客？可能會遇到什么問題？你準備怎樣解決？看哪個小客人最受歡迎？

　　(3)任務操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則并及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。

　　延伸提示：

　　回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。

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