活動目標：

　　1、了解售貨員或收銀員的工作。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自信心以及自己的事情自己做等品質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對不同面值人民幣的辨別。

　　活動準備：

　　1、各種玩具若干，玩具桌，工作證；

　　2、人民幣一角，五角，一元，五元，十元；

　　3、售貨員的標簽三個分別是蘋果，香蕉，西瓜。

　　活動步驟：

　　1、請幼兒觀察玩具桌上的各種玩具教師和幼兒討論去玩具超市買具

　　要用什么幼兒回答用錢。

　　2、引導幼兒認識人民幣一角，五角，一元，五元，十元.

　　3、教師小節(jié)：

　　a、一角錢的特征是背面有個國徽，而且國徽的旁邊有兩個1字，它的顏

　　色有點棕色，所以它是一角錢，它的正面有兩個男人，是在錢的正面

　　的左邊。

　　b、五角錢的特征也是背面有個國徽，并且國徽的旁邊有兩個5字，它的

　　顏色有點發(fā)紫色，它的正面有兩個女人，是在錢的正面的左邊，兩個

　　女人分別在頭上，耳朵上帶著飾品。

　　c、一元錢的特征是背面有一座長城，在長城的旁邊有三個1字，它的顏

　　色有點粉紅色，并且在錢的正面的右邊有兩個女人分別在頭上，耳

　　朵上帶著飾品。

　　d、五元錢的特征是背面有兩座山，中間還夾著一條河，并且在山和河

　　的旁邊還有三個5字，它的顏色以棕色為主，它的正面有兩個年齡偏

　　老的人，老頭有胡子臉上有皺紋，年齡稍微比老頭小一點的女子是

　　頭上帶著帽子，頭發(fā)編著小辮。

　　e、十元的特征是正面有一個偉大的領袖毛主席，他的畫像掛在北京天

　　安門上。

　　4、請幼兒扮演售貨員，將玩具的標簽放在相應的玩具前，認識人民幣的面

　　值出示各種人民幣，請幼兒辨認，說說不同面值的人民幣可以買到什

　　么東西

　　5、教師扮演售貨員請幼兒隨意挑選各種玩

　　具，提出買玩具的要求

　　a、首先有禮貌問售貨員你好！

　　b、告訴售貨員你要買什么玩具

　　c、會問所要買的玩具的價錢與如何付款，買完玩具要向售貨員說謝

　　謝！

　　6、分角色游戲。

　　區(qū)域活動：

　　語言區(qū)談話-我喜歡的玩具送給誰

　　生活區(qū)去玩具超市買玩具.

　　活動延伸：

　　在爸爸媽媽帶領下去超市用一角，五角，一元，五元，十元的錢買東西。

　　活動評價：

　　本次活動設計較新穎，條理清晰，目標明確，本班教師配合較默契。本次教學內(nèi)容以認識錢幣為主：延伸到讓幼兒親自到自制超市去體驗購買東西的樂趣，（自制超市由扮演售貨員的幼兒參與設計）充分調(diào)動了幼兒的積極性和參與性，也加強了幼兒的社會性知識，做一個有禮貌的好孩子。

　　不足：超市投放材料應更充分些，實習老師的業(yè)務水平還有待提高。

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