過程：

　　一、體驗游戲的快樂

　　1．游戲：“我們都是木頭人”。

　　師：剛才的游戲好玩嗎？你們開心不開心？快樂不快樂？

　　2．體驗小兔的快樂。

　　師(出示課件中快樂小兔的形象)：今天快樂的事情可真多，有一位客人來到了我們班里，我們來看看他是誰。仔細(xì)觀察一下他的表情，然后說說他是一只怎樣的小兔。

　　師：對，這是一只快樂的小兔。他為什么這么快樂呢？我們一起來看看小兔家里有什么快樂的事吧。

　　師(播放課件)：春天來了，小兔家的花園里開滿了各種各樣的鮮花，有紅紅的玫瑰、粉紅的桃花、金黃的迎春花……蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。小兔看到花園里的美麗景色，快樂極了。

　　師：小兔為什么快樂？春天，他家的花園是怎么樣的？

　　師：看到這么美麗的景色你心里覺得怎么樣？你們想在這么美麗的花園里做些什么事情呢？

　　師：看到美麗的花園，你們有那么多事情想做。那我們一起來唱首《拍手唱歌笑呵呵》吧！唱歌時，看看你能在對面小朋友的眼睛里看到快樂的自己嗎？你看到快樂的小伙伴了嗎？(師幼一起歌表演《拍手唱歌笑呵呵》。)

　　師：春天，快樂的小兔和你們一樣在花園里唱歌、跳舞、逗螞蟻，做了許多開心的事。你們看，小兔的眼睛都笑彎了。(播放小兔在花園里快樂游玩的課件。)

　　二、體驗憂傷的情感

　　1．描述自己的傷心事。

　　師：剛才我們談了許多快樂的事情。那你遇到過不開心的事嗎？什么事情讓你傷心了？

　　師：你傷心的時候是怎么樣的？

　　師：遇到傷心的事時，你是怎么讓自己高興起來的呢？

　　2．觀看小兔的傷心事。

　　師：看來你們在遇到傷心事時都有辦法讓自己高興起來。我們的客人小兔也遇到傷心事了，我們來看看是什么事。

　　師(播放課件)：小兔的表情看起來怎么樣？他為什么傷心？

　　師：仔細(xì)看看現(xiàn)在的花園跟前面的花園有什么不一樣？(花草都枯死了，小鳥都不見了，樹葉也都落了……)

　　師：小兔看到花園變了樣很傷心，流下了眼淚。

　　三、幫助他人獲得快樂

　　1．交流討論：如何讓小兔快樂起來。

　　師(出示小兔和兔媽媽的形象)：冬天來了，小兔看到花園里變了樣很傷心，誰會來安慰小兔？兔媽媽會怎么說？

　　師：大家想了很多兔媽媽安慰小兔的話，說得都挺好。我們一起來看片子中的兔媽媽是怎么說的。(教師指念課件上的文字：“不要傷心，不要難過，冬天會過去的。等春天來了，小花還會再開放，小草、樹葉還會長出來，小鳥也會回到花園里來。”)聽了媽媽的話，小兔看著窗外的雪說：“春天快來吧！”

　　師：小兔聽了媽媽的話，心里好受多了�？墒乾F(xiàn)在春天還沒到，我們來幫小兔想一想在冬天可以做些什么事情、玩些什么游戲，怎樣才能快樂起來。(可以跳繩、堆雪人、打雪仗、滑冰、看冰雕……)

　　師：原來冬天有這么多好玩的能讓我們快樂的游戲，我們把這些好玩的事畫出來讓小兔看看，希望他能度過一個快樂的冬天。

　　2．幼兒作畫：快樂的冬天。

　　四、小結(jié)

　　1．欣賞交流作品。

　　師(利用多媒體投影)：我們給小兔看看你們?yōu)樗�設(shè)想的好玩的游戲吧！請告訴小兔你畫的是一件什么事，在冬天可以帶給我們什么樣的快樂。

　　2．小結(jié)。

　　師：一年四季是按順序變換的，不論在哪個季節(jié)都會有快樂的事情。春天的花園很美，能給我們帶來快樂；冬天有許多春天沒有的東西，可以做許多春天無法做的事情，所以只要我們用心去尋找，就會發(fā)現(xiàn)冬天也有許多快樂的事情。

　　延伸活動：

　　1．在日常生活中尋找冬天里的快樂事。

　　2．請幼兒為家人做一件讓他們感到快樂的事。

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