活動(dòng)目標(biāo)：

　　幼兒借助各種材料和方法來(lái)感受空氣的存在。

　　做小實(shí)驗(yàn)，感知空氣的壓力。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒初步了解空氣壓力現(xiàn)象

　　活動(dòng)材料：

　　盛滿水的臉盆若干、幼兒每人一個(gè)實(shí)驗(yàn)量杯、鉛化紙每人一疊、毛巾每人一塊、拖把、紙板、扇子、皺紙、紙筒、喇叭形狀的漏斗、插管瓶、瓶裝可樂(lè)、空的利樂(lè)磚包裝袋、氣球、打氣筒、墊板、塑料膜、沒(méi)有針頭的針筒、布頭等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　用猜謎的形式引起幼兒興趣

　　咱們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：有樣?xùn)|西真奇妙，看不見(jiàn)來(lái)摸不著，動(dòng)物植物都需要。猜猜這是什么呀？

　　感受空氣的存在

　　我呀正在找空氣寶寶，你們有什么辦法幫我找到它么？

　　幼兒各自選材料，用自己的辦法嘗試證明空氣的存在，如：有口的瓶子在水里冒泡泡、搖動(dòng)的可樂(lè)打開(kāi)后有許多氣泡等。

　　小結(jié)：原來(lái)空氣寶寶就在我們身邊，到處都是，它呀最喜歡和小朋友一起玩了，小朋友也離不開(kāi)空氣寶寶。

　　掉不下來(lái)的紙

　　空氣寶寶給大家出了一個(gè)難題，（教師出示量杯和鉛化紙）我們用什么辦法把鉛化紙放在杯子的下面，但是鉛化紙不能掉下來(lái)。

　　幼兒自己探索和嘗試紙不掉下來(lái)的辦法。幼兒實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，適當(dāng)提醒要和“水寶寶”合作。

　　請(qǐng)操作成功的幼兒上來(lái)演示，說(shuō)一說(shuō)是怎樣操作成功的。（杯里必須裝滿水，不能有氣泡，把鉛化紙蓋在杯子口上，用手捂住，然后倒過(guò)杯子，小心地把手拿開(kāi)）幼兒可以再次實(shí)驗(yàn)，直到獲得成功。實(shí)驗(yàn)成功的幼兒可以幫助不會(huì)做的同伴一起來(lái)操作。也可以選擇其他材料進(jìn)行嘗試，比如布頭、塑料紙等。

　　總結(jié)

　　你們知道為什么紙沒(méi)有掉下來(lái)么，水也沒(méi)有灑出來(lái)？

　　幼兒交流自己的想法。

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