活動(dòng)由來：在和孩子一起創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)時(shí)孩子們都說科學(xué)區(qū)應(yīng)該增添一臺(tái)電腦，孩子們開始了有關(guān)電腦的談?wù)?ldquo;電腦可以查資料”“電腦可以畫畫”“還可以玩游戲”……看見孩子對電腦如此感興趣，抓住孩子的興趣開展活動(dòng)這不正是《綱要》所提倡的嗎？所以我們開展了以下活動(dòng)。

　　目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作共同做事的能力。

　　2.能夠有目的的按照計(jì)劃做事情。

　　3.培養(yǎng)大膽探索，嘗試用各種方法解決活動(dòng)中遇到的問題能力。

　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)電腦

　　1.帶領(lǐng)幼兒到電腦室參觀，并請電腦室的工作人員給孩子講一些電腦的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2.幼兒在工作人員的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單電腦的操作。

　　活動(dòng)二：設(shè)計(jì)電腦

　　1.談話引入，激發(fā)興趣。

　　師：昨天參觀電腦，你們都看到了什么？學(xué)到了什么？

　　2.引導(dǎo)討論，啟發(fā)想象。

　　師：你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺(tái)什么樣的電腦？怎樣設(shè)計(jì)會(huì)比我們昨天看的電腦更先進(jìn)、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。

　　3.請幼兒把自己設(shè)計(jì)的電腦繪畫出來。

　　活動(dòng)三：投票選舉

　　孩子的想象如此豐富，設(shè)計(jì)的電腦也超出了大人的意料，他們設(shè)計(jì)的有：小兔電腦、外星人電腦、坦克電腦、娃娃電腦……這么多的電腦先制作哪一個(gè)呢？這個(gè)問題擺在孩子們面前，經(jīng)過討論決定進(jìn)行投票，按票數(shù)多少來決定，哪個(gè)票數(shù)多就先制作哪個(gè)。

　　活動(dòng)四：制作電腦

　　1.先和孩子一起討論制作電腦都需哪些工具和材料。

　　2.孩子收集工具和準(zhǔn)備材料。

　　3.開始制作

　�。�1） 先讓幼兒設(shè)計(jì)制作圖紙。（2）進(jìn)行分工。（3）進(jìn)行制作。

　　反思：幼兒的制作過程也是一個(gè)不斷探索，不斷嘗試的過程。在制作的過程中，孩子們有分工、合作、交流，同時(shí)也遇到了很多問題，教師一定要鼓勵(lì)幼兒克服困，不要放棄。而且要適時(shí)地給幼兒提供幫助。比如：在制作坦克電腦的炮筒時(shí)，難住了幼兒，用筷子太細(xì)了，用彩筆又太短，怎么辦？幼兒發(fā)愁了，我提醒他們“想想你們玩的紙棒是怎么做的？”幼兒馬上就明白了，找來掛歷很快就做好了。

　　活動(dòng)五：電腦評比大賽

　　1.先討論大賽的準(zhǔn)備工作，根據(jù)孩子所說的進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、分工，孩子們有著各自負(fù)責(zé)的工作，有的幼兒是招待員；有的是宣傳員；有的是售票員……

　　2.制作大賽需要的物品，包括宣傳海報(bào)、邀請函、門票、獎(jiǎng)牌等。

　　3. 召開電腦評比大賽。

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