設(shè)計(jì)意圖：

　　在散文欣賞活動(dòng)中，我曾嘗試讓幼兒根據(jù)原文線索及結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，幼兒很感興趣。本活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒欣賞、理解“小動(dòng)物們是如何打扮大樹的”，難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒想像和創(chuàng)編，如“還有哪些小動(dòng)物來打扮大樹了？它們是怎樣打扮大樹的”等。

　　為激發(fā)幼兒興趣，我分別在教具小鳥腳丫、兔子身體、松鼠尾巴上貼上有圖

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在散文欣賞活動(dòng)中，我曾嘗試讓幼兒根據(jù)原文線索及結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，幼兒很感興趣。本活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒欣賞、理解“小動(dòng)物們是如何打扮大樹的”，難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒想像和創(chuàng)編，如“還有哪些小動(dòng)物來打扮大樹了？它們是怎樣打扮大樹的”等。

　　為激發(fā)幼兒興趣，我分別在教具小鳥腳丫、兔子身體、松鼠尾巴上貼上有圖案的泡沫塊，當(dāng)場(chǎng)演示將落葉樹打扮成花樹。為渲染氣氛，我在三只小動(dòng)物出場(chǎng)時(shí)采用了歡快、活潑的音樂，表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)美，而在畫家作畫時(shí)采用流暢、抒情的音樂，以襯托花樹的靜態(tài)美，讓幼兒身臨其境地感受小動(dòng)物們打扮花樹時(shí)的欣喜之情，體驗(yàn)散文的意境美。

　　目的：

　　1．引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，感受作品的意境美。

　　2．發(fā)展幼兒的想像力及創(chuàng)造能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　1．樹林背景圖一幅。

　　2．鳥、兔、松鼠、畫家、調(diào)色板等教具。

　　3．鳥、兔、松鼠頭飾各一，畫筆、顏料若干。

　　4．配樂散文錄音帶、錄音機(jī)。

　　過程：

　　1．產(chǎn)生興趣

　�、俪鍪颈尘皥D，提問：這是一棵什么樣的樹？

　�、谶@棵樹上有好多漂亮的花朵，這是一棵“花樹”。是誰把這棵樹打扮得這么漂亮的？讓我們一起來聽散文《花樹》。

　　2．欣賞散文前半部分

　�、儆斜砬榈乩收b散文(可以配上合適的動(dòng)作)，提問：是誰把這棵樹打扮得這么漂亮？它們是怎樣把大樹變成花樹的？

　�、诓僮鹘叹�，啟發(fā)幼兒分段欣賞，分別說說小鳥、小兔子、小松鼠是怎樣打扮大樹的，并用合適的動(dòng)作表示出來。

　�、蹖⒂變悍殖扇�大組，分別扮演三種小動(dòng)物，邊朗誦邊表演。

　�、苷�(qǐng)三位幼兒戴上頭飾表演，同時(shí)播放配樂散文，及時(shí)根據(jù)幼兒的表演情況加以指導(dǎo)，可視幼兒興趣適當(dāng)增加表演次數(shù)。

　　3．欣賞散文后半部分

　�、俨僮鹘叹�，朗誦后半部分，并當(dāng)場(chǎng)在“樹干”上畫上花朵。

　�、谔釂枺寒嫾沂迨逭f了些什么？他是怎么打扮這棵花樹的？

　　4．討論活動(dòng)

　�、贋槭裁凑f等到下雪的時(shí)候，樹林里還有一棵開滿花朵的大樹？

　�、谀懵犃诉@篇散文有什么感覺？

　　5．創(chuàng)編活動(dòng)

　�、賳�發(fā)幼兒討論：還有誰也會(huì)來打扮這棵花樹？它們是怎樣打扮的？

　�、诠膭�(lì)幼兒大膽講述，并根據(jù)幼兒回答情況適當(dāng)給以幫助、整理，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴創(chuàng)編得較好的句、段。

　　③假如讓你來打扮這棵大樹，你會(huì)怎么做？

　　④鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)時(shí)，一起把花樹裝扮得更漂亮。

　　延伸活動(dòng)：

　　在墻面上提供大小不一的多棵樹干，鼓勵(lì)幼兒想像“還有什么小動(dòng)物來打扮大樹，它們?cè)诖髽渖狭粝铝耸裁礃拥膱D案”，合作完成“美麗的花樹林”墻飾，體驗(yàn)合作的愉快。

　　附：花 樹

　　有誰在鋪滿落葉的地上放了一塊圓圓的、花花的東西。

　　小鳥好奇地飛下來，在上面轉(zhuǎn)了一圈。咦，小鳥的腳丫變成了花腳丫，它得意洋洋地在樹上踩出一串花花的腳印。

　　小兔子看見了，跑到上面打了個(gè)滾。哇，小兔子變成花兔子了，小兔子在大樹干上蹭了幾下，大樹干變成了花樹干。

　　小松鼠搖著尾巴在上面跳了幾下，嘿，小松鼠成了花尾巴松鼠。它在樹枝間跳來跳去，大樹變成了花樹。

　　畫家叔叔回來了，他看見圍著大樹蹦蹦跳跳的松鼠、小兔和小烏，驚奇地叫起來：“你們都成了小畫家，把這棵樹打扮得好漂亮。”

　　畫家叔叔撿起調(diào)色板，用畫筆刷刷刷地往樹上畫了好多漂亮的花朵，花樹更好看了。大家都跑來看這棵漂亮的樹：“這下好了，等到下雪的時(shí)候，我們的樹林里還有一棵開滿花朵的大樹。”

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