目標：獲取影子形成.變化的具體經驗；培養(yǎng)探索影子現象的興趣。

　　準備：

　�。�1）幼兒操作材料：手電筒.立體小玩具和白色背景板每小組一份。

　�。�2）教師演示材料：紙做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上開幾個洞。

　�。�3）圖片三幅：太陽.樹.影子的貼絨教具。

　　過程：

　�。�1）通過實驗，了解影子的形成原因。鼓勵幼兒用比較恰當的語言表述影子。

　　A.將幼兒分成兩人一組進行第一次操作，探索怎樣讓玩具出現影子。

　　介紹材料：手電筒和立體小玩具。幼兒嘗試讓玩具出現影子。

　　討論：你們是怎樣讓玩具出現影子的？為什么這樣做會出現影子？

　　B.幼兒帶著問題再次操作探索，討論為什么光照在玩具上會出現影子。

　　教師演示：將蝴蝶分別放在光源中和光源外，觀察是否會有影子出現。

　　小結：物體擋住了光就有影子。

　　（2）了解影子的變化。（說一種，演示證實一種）小結：改變玩具的位置，影子會發(fā)生變化，改變了光源的位置，影子也會發(fā)生變化。

　�。�3）游戲：擺放光源的位置，鞏固光和影子之間變化的關系。出示三幅圖，請幼兒根據樹和影子的方位，正確擺放光源的位置。

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