金錢獎勵時別忘教育孩子

　　家里的開支也可以和孩子商量，引導(dǎo)孩子自己去權(quán)衡，讓孩子自己成為決策的主體，無形之中孩子就學(xué)會了取舍。

　　天才寶貝濟南泉城中心主任段蕊介紹，家長的配合對培養(yǎng)孩子財商很重要。有些家長看到孩子哭鬧就會滿足孩子的要求，這樣不利于樹立孩子的理財觀念。如果孩子通過自己的努力，做到了平時做不到的事情，家長可以適當(dāng)給孩子獎勵，來刺激孩子下次做得更好，并且激發(fā)孩子尋找商機的興趣。

　　中華女子學(xué)院學(xué)前教育專家朱海琳建議，培養(yǎng)孩子財商分三步進行：第一步從五六歲開始，幫助孩子樹立金錢的概念，比如，一個玩具熊要多少錢；第二步，培養(yǎng)孩子“如何使用錢”的意識。“如何使用錢”和“理財”是兩個不同的概念。理財更加復(fù)雜，孩子應(yīng)該先從相對單純地使用金錢開始入手；第三步，一旦概念樹立正確，小學(xué)一二年級就可以引導(dǎo)孩子進行簡單的理財了。比如，購物以前，可以讓孩子將想買的東西列份清單，看看需要用多少錢，還要再存多少錢。

　　孩子干家務(wù)活家長給獎勵的現(xiàn)象很普遍，朱海琳認(rèn)為，做家務(wù)也是孩子的義務(wù)和責(zé)任，如果做家務(wù)就有金錢獎勵，時間長了孩子會把干家務(wù)與金錢畫等號。但是，如果孩子在完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上幫家長完成一定的家務(wù)，家長可以給一定的獎勵，但不要每次都獎勵，而且獎勵也不要僅限于金錢。如果給予金錢獎勵，家長不要忘了這也是一個培養(yǎng)孩子簡單理財意識的時機，可以給孩子提供幾種使用獎勵的建議或方案。

　　零存整取孩子容易掌握

　　建設(shè)銀行市中支行AFP理財師王文華表示，孩子3歲時就可以培養(yǎng)財商。孩子財商的培養(yǎng)主要有兩方面：一是培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)商業(yè)機會，學(xué)會掙錢；二是讓孩子知道只有付出勞動才能有回報，學(xué)會節(jié)約錢。

　　王文華表示，在培養(yǎng)孩子的財商時，家長起決定性作用，要引導(dǎo)孩子知道“錢是怎么來的，是怎么花的”。孩子三四歲時不要刻意教他們怎么花錢；五六歲時就可以讓他們接觸實際的交換，引導(dǎo)他們?nèi)绾钨I東西，如何記賬，如何存錢；十歲左右時就可以告訴他們利潤、增值的概念，慢慢灌輸給孩子投資意識。

　　招商銀行貴賓理財經(jīng)理孫衛(wèi)平建議，零存整取雖然不是專門針對孩子理財?shù)臉I(yè)務(wù)，但是對于這項業(yè)務(wù)孩子比較容易掌握。開始時家長可以協(xié)助孩子，教孩子如何操作。等孩子熟悉了以后就可以獨立辦理了。

　　從視、聽覺刺激孩子理財

　　孫衛(wèi)平介紹，孩子五六歲時，家長可以帶孩子去超市，讓孩子看家長如何買東西，并且讓孩子嘗試付錢；孩子八九歲時，家長去銀行可以帶著他們。家長與營業(yè)員、理財師的對話會從聽覺上給孩子刺激；孩子十歲左右時，家長可以幫孩子分析、選擇投資方向，并協(xié)助孩子去辦理業(yè)務(wù)，和理財師交流。最后逐步放手讓孩子獨立操作，家長只起監(jiān)督作用。

　　作為家長，要起表率作用。家長有記賬的習(xí)慣，孩子會自然而然養(yǎng)成記賬習(xí)慣；家長定期給家里的花銷做一下總結(jié)，孩子就會知道錢有該花和不該花的區(qū)別；其次要給孩子一個理財?shù)姆諊�。家長討論家庭收入和支出的時候可以讓孩子聽聽，去銀行辦業(yè)務(wù)的時候可以帶著孩子；再次，家長要肯定、鼓勵孩子。比如孩子把零花錢存起來，說將來上大學(xué)的時候用，或者用自己攢的錢買了比較貴的玩具。最后，家長要定期給孩子零用錢的使用、理財計劃總結(jié)一下，及時糾正孩子做得不對的地方。
 

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