一、活動背景：

　　本次活動設(shè)計的靈感來源于一次戶外活動，那天，天氣晴朗、陽光明媚，孩子們?nèi)�三兩兩在場地上一起�?ldquo;踩影子”游戲，個別孩子玩得有點熱了，就擼起了袖子管，這時楊軼凡小朋友高舉著手臂向我喊道：“老師，快看，我的蛇在游動！”我扭頭一看，真的！他的手臂在不停的扭動著，真像一條蛇！于是我就想何不讓所有的孩子都來做一回手臂上的動物，體驗一下在手臂上作畫的感覺。

　　二、過程實錄：

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　　1、能在自己的手臂上大膽地創(chuàng)造，畫出與眾不同的的動物形象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　2、體驗美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來的美感和快樂感。

　�。ǘ�）活動準備：

　　1、各色水粉顏料、排筆、抹布、積木、小樹枝、彩紙、

　　2、花紋圖案（奶牛、梅花鹿、花豹、蛇、長頸鹿、斑馬、老虎）

　　（三）活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，引起興趣。

　　師：動物王國要舉行選美大賽，你們看，誰來參賽了？（師用手臂作孔雀狀）

　　幼：是孔雀。

　　師：這回又是誰來了？（師作蛇狀）

　　幼：是一條蛇。

　　師：這蛇還有一條長長的舌頭，你們看，蛇吐著長長的舌頭說‘我也來參加比賽’。（師隨意地取一張紙條剪成“舌頭”狀，而后把紙條粘貼在手中做舌頭）

　　（評析：活動的開始是以動物王國舉行選美賽為切入口，引起幼兒對用手創(chuàng)作動物形象的興趣，老師很隨意地選用輔助材料來完善動物造型，為下一環(huán)節(jié)的遷移應(yīng)用作了很好的鋪墊。）

　　2、玩一玩，變一變，引導(dǎo)幼兒探索。

　　師：請你也來請一位動物朋友，先把左手的衣袖管擼起，露出手臂，然后在桌子上找一樣?xùn)|西，放在手中，看看像什么？再看看邊上的小朋友做的是什么動物，和他說上幾句悄悄話。

　　幼兒自由選擇材料，嘗試用手臂做各種動物，自由交流。

　　師：請哪個小朋友來介紹一下你請的是什么動物？用了什么材料？

　　幼：我用積木做了牛的角。

　　幼：我用小樹枝做了梅花鹿的角。

　　（評析：第一次操作要求具體明了，幼兒操作活動時，既有同伴間的自由交流，也有集體交流。自己動手創(chuàng)作動物形象令他們充滿了好奇，也為他們充分展開想象營造了寬松、愉快的心理氛圍，在玩樂中幼兒即動手，又動口動腦，有效發(fā)展了創(chuàng)造想象能力及動手能力。）

　　3、看一看、比一比，幫助幼兒掌握圖案。

　　師：小朋友的手可真能干，請出了這么多可愛的小動物，可是他們沒有漂亮的衣服怎么去參加比賽。來，我們來為這些小動物穿上合適的漂亮衣服？

　　（師出示粘貼成圓桶狀的圖案）

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