導讀：在當今社會競爭激烈的環(huán)境下，從小培養(yǎng)孩子的良好習慣對孩子的身心健康、和諧發(fā)展有著深遠的意義。孔子曰：“少成若天性，習慣如自然。”意思是說，一個人小時候養(yǎng)成的習慣是非常穩(wěn)固的，終生都會起作用的。知識需要道德的引導，良好品格的養(yǎng)成對孩子一生的發(fā)展有著積極的影響。

　　中國古代教育尤其是蒙學，都非常強調“做人”的教育，在知識教育里都滲透著做人的道理，貫徹著為人處世的準則。《弟子規(guī)》是清朝李毓秀據(jù)《論語》分五部分編成，列舉了為人子弟在家出外、待人接物處世和求學時應有的禮儀規(guī)范，是培養(yǎng)幼兒良好習慣的好教材。

　　我園在進行“智星工程”(弘揚民族文化，培養(yǎng)智慧之星，增強記憶力的兒童智能開發(fā)項目)的教學實踐中，發(fā)現(xiàn)該課程的許多特點是其他課程所無法比擬的，對幼兒的學習興趣和綜合素質的提高都有著積極的作用。幼兒在動作靈活性、自信心、注意力、記憶力、理解力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、語言表達能力、學習能力、人際交往能力等方面，都有不同程度的改善與提高，尤其在幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成方面，有著傳統(tǒng)教材所不具備的獨特優(yōu)勢。

　　《弟子規(guī)》包含孩子日常生活應遵守的各種規(guī)則，教育孩子如何孝敬父母、尊敬師長、誠實守信，如何起居飲食、穿著打扮，如何讀書學習，如何做事、與人相處，如何面對不良環(huán)境等。如：“父母教，需敬聽”(父母教導我們，應該恭敬而不可隨便，要將話聽到心里)。“對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則”(對于食物不要挑挑揀揀；吃飯時要適可而止，不能超過平常的飯量)。“步從容，立端正”(走路時要不緊不慢、從容大方，站立時要端莊、直立)。“用人物，須明求。儻不問，即為偷”(使用別人的東西，必須明確地提出請求，以征得別人同意。假如不問一聲就拿去用，這就是偷竊)，等等。這些，對幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣具有積極的促進作用。

　　在當今社會競爭激烈的環(huán)境下，從小培養(yǎng)孩子的良好習慣對孩子的身心健康、和諧發(fā)展有著深遠的意義�？鬃釉唬�“少成若天性，習慣如自然。”意思是說，一個人小時候養(yǎng)成的習慣是非常穩(wěn)固的，終生都會起作用的。知識需要道德的引導，良好品格的養(yǎng)成對孩子一生的發(fā)展有著積極的影響。

　　來源：《教育導刊》2007.10

　　廣州市天河區(qū)天星幼兒園 蔡程芳

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