我沒(méi)有給予齊齊太多的幫助，只是在看、等、問(wèn)、提建議的同時(shí)，不斷地鼓勵(lì)齊齊想辦法自己解決問(wèn)題，以培養(yǎng)齊齊獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

　　“娃娃家”的活動(dòng)場(chǎng)地從室內(nèi)搬到了室外，吸引了大量的幼兒。齊齊愛(ài)動(dòng)腦筋但年齡偏小，他非常想加入“娃娃家”游戲，我對(duì)他進(jìn)行了近一個(gè)星期的觀察。

　　第一天，齊齊哭著對(duì)我說(shuō)：“他們不讓我玩，我好好地對(duì)他們說(shuō)，他們還是不讓我玩。”齊齊無(wú)奈，只好選擇別的游戲。

　　第二天，齊齊玩到了“娃娃家”游戲，他對(duì)我說(shuō)：“真好玩，明天我還要玩。”

　　第三天，齊齊不肯出去玩。他說(shuō)：“他們不讓我到‘娃娃家’。”我問(wèn)：“你能不能想想辦法呢?”過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)齊齊高興地在“娃娃家”玩著，他一看到我就得意地說(shuō)：“我送了他們家一個(gè)水池(用紙盒做的)，他們就讓我玩了。”

　　第四天，齊齊和“娃娃家”中的同伴吵了起來(lái)，問(wèn)起原因，齊齊說(shuō)：“他們說(shuō)我送的水池太破了，不讓我來(lái)做客，我說(shuō)：“那你再想個(gè)好辦法吧。”齊齊說(shuō)：“不好。我不玩了。”我說(shuō)：“那你想玩什么?”齊齊說(shuō)：“我什么也不想玩。”這天，他一直生氣。

　　第五天，游戲剛開(kāi)始，齊齊就對(duì)我說(shuō)：“我有好辦法了”我問(wèn)：“什么辦法?”齊齊說(shuō)：“我送他們一部電話機(jī)。”過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)齊齊在“娃娃家”里高興地玩著，我問(wèn)其他孩子：“你們?yōu)槭裁赐�意齊齊到你們家來(lái)玩呢?”孩子們說(shuō)：“齊齊送了我們電話機(jī)。”

　　1．幼兒在游戲中經(jīng)常會(huì)遇到想加入某個(gè)游戲而被拒絕的問(wèn)題，齊齊采用的方法是給“娃娃家”送禮物，他不僅滿足了參與游戲的需要，而且積累了解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

　　2．在觀察中我發(fā)現(xiàn)齊齊雖然聰明、有主見(jiàn)，但在遇到困難時(shí)仍然會(huì)有生氣等消極表現(xiàn)，這也符合幼兒的特點(diǎn)�？少F的是，齊齊并沒(méi)有逃避，而是想出辦法來(lái)達(dá)到目的，這反映了齊齊良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　3．在一個(gè)星期的觀察中，我沒(méi)有給予齊齊太多的幫助，只是在看、等、問(wèn)、提建議的同時(shí)，不斷地鼓勵(lì)齊齊想辦法自己解決問(wèn)題，以培養(yǎng)齊齊獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
 

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